π
matemetrik.comMatematik & Eğitim Portalı
Yeni Nesil Matematik & Eğitim Portalı

Matematiği Keşfet, Anla ve Hedefine Ulaş.

1. sınıftan 12. sınıfa MEB ders kitabı çözümleri, yeni nesil soru kalıpları, karne görüşü üreticisi ve online sınav hazırlama araçları.

π∑∫∞√xΔθφΩ∇
Popüler:10. Sınıf9. SınıfPi SayısıKarne GörüşüMEB Çözümleri2027 AYT

Sınıf Seviyesine Göre İçerikler

Kendi sınıf düzeyinizdeki MEB müfredatına ve soru çözümlerine doğrudan erişin

Tüm MEB Çözümleri →
1
1. Sınıf
İlkokul
2
2. Sınıf
İlkokul
3
3. Sınıf
İlkokul
4
4. Sınıf
İlkokul
5
5. Sınıf
Ortaokul
6
6. Sınıf
Ortaokul
7
7. Sınıf
Ortaokul
8
8. Sınıf
Ortaokul & LGS
9
9. Sınıf
Lise
10
10. Sınıf
Lise
11
11. Sınıf
Lise
12
12. Sınıf
AYT & YKS
e-Okul Uyumlu Öğretmen Asistanı

Karne Görüşü Robotu

Dönem sonlarında e-Okul karne yükünü sıfıra indirin. Öğrencinin gelişim düzeyine ve karakterine uygun pedagojik, imla korumalı sonsuz varyasyonlu karne görüşü oluşturun.

Karne Görüşü Üret →
Resmi MEB Formatında

Sınav Hazırlama Robotu

Soru fotoğraflarınızı veya metinlerinizi peş peşe yükleyin, çift sütunlu MEB ortak sınav standartlarına %100 uyumlu hazır PDF yazılı kağıdınızı tek tıkla indirin.

Sınav Kağıdı Oluştur →

Son Yazılar

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi
Kitap Özetleri4 dk okuma4 görüntülenme

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi

Alice Feeney'in nefes kesen gerilim romanı Taş Kağıt Makas kitap özeti, karakter analizi ve sürpriz son detaylarıyla Matemetrik.com'da!

Yazıyı Oku12 Eylül 2026
En Güncel İçerikler

Blog Yazıları & Ders Çözümleri

Toplam 168 içerik mevcut

Tümü10. Sınıf9. SınıfKitap ÖzetleriMatematik BlogRehberlikYKS & Sınavlar
9. Sınıf
19 Aralık 2025•4 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 128-129 Cevapları (MEB Yayınları)

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları (MEB Yayınları)
9. Uygulama – Gerçek Sayılarda f(x)=±|ax + b| ± c Şeklinde Tanımlı Mutlak Değer Fonksiyonlarının Grafikleri
a) f, g ve h fonksiyonlarının cebirsel ve grafik gösterimlerini inceleyiniz. f ile g, f ile h fonksiyonları arasında ne gibi benzerlik veya farklılıklar gözlemleyiniz.
f(x) = ax + b
, doğrusal bir fonksiyondur. Grafiği bir doğru şeklindedir.
g(x) = |ax + b| + c
, mutlak değerli bir fonksiyondur. Grafiği
V şeklindedir
ve

131 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•6 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 59-60 Uygulama Cevapları

9. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı
Sayfa 59–60 – 17. Uygulama Cevapları
N, Z, Q, R
kümeleri
tam sıralıdır
;
toplama
sıralamayı korur,
pozitifle çarpma
korur,
negatifle çarpma
ters çevirir,
pozitiflerde ters alma
(1/a) sıralamayı tersine çevirir,
n∈Z⁺ için üs alma
(0 C
,
B ≤ C
, buradan
A > B
. Boylar
R
(gerçek sayılar) kümesinden olabilir.
1. Soru:
Doğal sayılar (N), tam sayılar (Z), rasyonel sayılar (Q) ve gerçek sayılar (R) kümelerinde sıralama ile ilgili hangi özelliklerin olduğu söylenebi

166 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 211-212 2. Sıra Sizde Cevapları

2. Sıra Sizde
Aşağıdaki tabloda üzerinde 1’den 4’e kadar sayıların yazılı olduğu iki düzgün dört yüzlünün havaya atılması deneyinde alt yüzeyine gelen sayıların toplamının sıklığı ve deneyin tekrar sayısı verilmiştir.
Bu tabloya göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) 50, 100, 500 ve 1000 tekrarda oluşan sıklıklara ait sütun grafiklerini çiziniz veya istatistik yazılımları, tablolama programları gibi araçlar yardımıyla oluşturunuz.
Sıklık artınca grafikler daha düzenli olur.
Az tekrar sayısında

215 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 184-185 4. Uygulama Cevapları

Sayfa 184 – Üçgenin Açı Ölçüleri ve Kenar Uzunlukları İlişkisi (Cevaplar)
4. Uygulama Soru – Cevap
1. Üçgenlerin açılarını ve kenar uzunluklarını tabloya yazınız.
ABC Üçgeni
m(A) = 15°
m(B) = 120°
m(C) = 45°
a ≈ 1,4 cm
b ≈ 4,8 cm
c ≈ 3,8 cm
DEF Üçgeni
m(D) = 30°
m(E) = 75°
m(F) = 75°
d ≈ 1,7 cm
e ≈ 3,4 cm
f ≈ 3,4 cm
KMN Üçgeni
m(K) = 60°
m(M) = 60°
m(N) = 60°
k ≈ 3,7 cm
m ≈ 3,7 cm
n ≈ 3,7 cm
2. Açı–kenar ilişkisine göre boşlukları doldurunuz.
a) Bir üçgende iç açı ölçüsü en büyük olan açının kar

201 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları (MEB Yayınları)

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları (MEB Yayınları)
Konu: Doğrusal Fonksiyonlarla Denklem ve Eşitsizlik İçeren Problemler
Konuya Başlarken: Depodaki Su Miktarı Problemi
Bir depoda
120 litre su
bulunmaktadır. Depo tabanındaki çatlak nedeniyle
her dakika 0,8 litre su
sızmaktadır. Depoda kalan su miktarı, zamana bağlı olarak şu fonksiyonla ifade edilir:
f(t) = 120 - 0,8t
Burada;
f(t):
Depoda kalan su miktarı (litre)
t:
Geçen süre (dakika)
1️⃣ Soru
Belirli bir sürenin sonunda depod

603 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 37-38 Uygulama Cevapları

9. Sınıf Meb Matematik 1. Kitap Sayfa 37-38 Cevapları
1.2. Gerçek Sayı Aralıklarının Gösteriminde ve Aralıklarla İlgili İşlemlerde Küme Sembol ve İşlemleri
Konuya Başlarken:
Bir iş ilanı örneğini inceleyin:
Yaş aralığı:
25-35
Maaş:
25.000 TL - 30.000 TL arası
Bu iş ilanında verilen yaş ve maaş aralıkları nasıl matematiksel olarak ifade edilebilir? Düşünün.
Sayı Kümeleri
Sayı doğrusu üzerinde, iki nokta arasında yer alan
gerçek sayılar
bir aralığı belirtir. Gerçek sayılar, sayı doğrusu üzerinde ç

166 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları MEB Yayınları

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları – MEB Yayınları (Ön Değerlendirme)
1. Soru
Aşağıda doğrusal ilişki içeren gerçek yaşam durumları verilmiştir:
Sabit hızla yürüyen bir kişinin
zamana bağlı aldığı mesafe
Kullanılan su miktarına bağlı olarak
su sayacında yazan değer
Çekilen fotokopi sayısına bağlı olarak
ödenen ücret
Soru:
Verilen durumları inceleyerek doğrusal ilişki içeren başka gerçek yaşam örnekleri veriniz.
Araba ile sabit hızda gidilen yolun
zamana bağlı değişimi
Elektrik

582 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 59 Alıştırmalar Cevapları

Alıştırmalar
1. Soru: Cetveller birleştirilerek aşağıdaki üçgen şekli oluşturulmuştur.
1 ve 2 numaralı cetveller üzerindeki hangi sayılar arasına bir doğru parçası yerleştirilirse mevcut üçgene benzer bir üçgen elde edilebileceğini bulunuz.
Cevap:
Mevcut üçgene benzer bir üçgen oluşturabilmek için
orantılı kenarlar
belirlenmeli ve
benzerlik oranı
korunmalıdır.
Verilen çözümde:
6 / 8 = 3 / 4
oranı sağlanmıştır.
Bu orana uygun şekilde sayılar belirlenmelidir.
Önerilen kombinasyonlar:
1. cetvelde 3

173 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 68 Uygulama Cevapları

9. Sınıf Matematik 1. Kitap (MEB Yayınları)
Sayfa 68 – 20. Uygulama: Önerme Kavramı Cevapları
1. Aşağıdaki ifadelerin doğru veya yanlış olma durumlarını belirleyiniz.
1.
Tabanları eşit olan üslü gösterimi verilen sayılar çarpılırken ortak taban aynen yazılır, üsler toplanır.
Cevap:
Doğru.
Açıklama:
Üslü sayılarda çarpma işlemi kuralı aⁿ × aᵐ = aⁿ⁺ᵐ şeklindedir.
2.
∛x ≤ 5 olduğuna göre x kaçtır?
Cevap:
Önerme değildir.
Açıklama:
Bu ifade bir soru cümlesi olduğu için doğru veya yanlış olduğu söyle

145 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•4 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 110 Sıra Sizde Cevapları

Algoritmaların İşleyişi ve Açıklamaları
Aşağıdaki algoritmalar, bir doğal sayının 2'ye ve 4'e tam bölünüp bölünmediğini belirlemektedir.
a) Bir doğal sayının 2’ye tam bölünüp bölünmediğini bulan algoritma
Algoritmik Doğal Dil
Başla
Kullanıcıdan
pozitif bir tam sayı
al
Sayının
2’ye bölünüp bölünmediğini
kontrol et
Bunun için
mod işlemi (%)
kullanılır
Eğer kalan 0 ise
, "Sayı 2’ye tam bölünür." mesajını yazdır
Eğer kalan 0 değilse
, "Sayı 2’ye tam bölünmez." mesajını yazdır
Bitir
b) Bir doğal sayı

166 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 172-173 3. Uygulama Cevapları

İstatistiksel Araştırma Süreci
Soru 1:
Hangi gerçek yaşam durumuna yönelik nicel veri toplanacaktır?
Cevap:
Öğrencilerin günlük ekran süresi (telefon, tablet ve bilgisayar kullanımı).
Soru 2:
Bu gerçek yaşam durumu sınıfça nasıl belirlendi?
Cevap:
Her grup kendi konusunu önerdi, sınıf içi oylama sonucunda “günlük ekran süresi” en çok oyu aldı ve ortak araştırma konusu olarak seçildi.
Soru 3:
Bu konuya ilişkin nasıl istatistiksel araştırma soruları oluşturuldu?
Betimleyen Soru:
Bir okulda öğrenci

201 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 26-27 Uygulama Cevapları

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 26-27 7. Uygulama Cevapları
Köklü Gösterimlerle Toplama, Çıkarma, Çarpma, Bölme ve Kökün Kökünü Alma İşlemleri
Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Üslü gösterimlerle yapılan toplama, çıkarma, çarpma, bölme ve üssün üssünü alma işlemlerinden yararlanarak bu işlemlerin köklü gösterimlerle nasıl yapılabileceğine dair varsayımlarınızı sınıf arkadaşlarınızla saygı çerçevesinde tartışarak oluşturunuz.
Cevap:
Üslü ifadelerde yapılan toplama, çıkarma, çarpma, bölme v

166 görüntülenmeİncele
← ÖncekiSayfa 8 / 14Sonraki →
Sıkça Sorulan Sorular (SSS)

Merak Edilenler ve Yanıtlar

Matemetrik platformu, MEB çözümleri ve öğretmen araçlarımız hakkında en çok sorulan sorular.

Evet, sitemizdeki tüm ders kitabı sayfa çözümleri, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayınlanan 2024-2025 ve 2025-2026 güncel müfredatına birebir uyumludur. 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm matematik kitaplarının alıştırmaları, sıra sizde soruları ve ünite değerlendirme testleri adım adım çözümlenmektedir.