9. Sınıf4 dk okuma okuma

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026341 görüntülenme
9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 9. Sınıf Coğrafya 📍 4. Noktalama Haritaları 📝 Uygulama • Sayfa 50 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 50 Uygulama sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 2. Ünite: MEKÂNSAL BILGI TEKNOLOJILERI — 4. Noktalama Haritaları kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Uygulama)

MEB Sayfa 50
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Ünite: MEKÂNSAL BILGI TEKNOLOJILERI 49
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

4. Noktalama Haritaları konusundaki mekânsal dağılış ve coğrafi olgu neden-sonuç prensibiyle analiz edilmiştir.

Türkiye ve dünya coğrafyası kriterlerine göre doğru tespitler yapılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
4. Noktalama Haritaları coğrafi değerlendirmesi ve doğru sonucu belirlenmiştir.

2 Soru 2 (Uygulama)

MEB Sayfa 50
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
4. Noktalama Haritaları Mekânsal bir verinin dağılışını göstermek için nokta türü sembollerin kullanıldığı haritalardır. Bu haritalarda semboller; daire, kare, üçgen ya da başka bir şekilde olabilir. Harita üzerindeki her bir nokta belirli bir miktarı temsil eder. Örneğin nü- fus dağılışının gösterildiği noktalama haritasında bir nokta 1 milyon nüfusu temsil edebilir. Nüfus dağılışı dışında tarımsal üretim miktarları, liman ve havalimanı gibi coğrafi unsurlar da noktalama haritalarıyla gösterilebilir. Noktalama haritalarında nokta sayısının fazla olduğu alanlar yoğunluğun fazla olduğunu ifade eder. Dr. John Snow’un 1854 yılındaki kolera salgınında vakaların dağılışını gösteren haritası 1854’te Londra’nın (İngiltere) Soho bölgesinde kolera salgını nedeniyle can kayıpları yaşanma- ya başlamıştır. Durum kötüye gidince hastalığın nedenlerinin tespit edilmesi ve salgının yayılışının durdurulabilmesi için araştırma yapılmıştır. Araştırmacılardan biri olan Dr. John Snow (Can Sınov), hastalığın dağılışı ile nedenini ilişkilen- dirmek için öncelikle bir harita hazırlamıştır. Dr. John Snow, hastalık ile su kaynağı arasında ilişki olabileceğini düşünmüştür. Haritada kolera nede- niyle hayatını kaybedenlerin ev adresine ve içme suyu temin etmek için kullanılan su pompalarının konumlarına yer vermiştir. Dr. John Snow, haritadaki mekânsal dağılımdan ha- reketle bir su pompasının çevresinde vakaların yo- ğunlaştığını görmüştür. Bunun sonucunda salgının kaynağının bir su kuyusundan pom­palanan virüslü su olduğu tespit edilmiş ve su pompasının hizmet dışı bırakılmasıy­la kolera salgını sona ermiştir.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

4. Noktalama Haritaları konusundaki mekânsal dağılış ve coğrafi olgu neden-sonuç prensibiyle analiz edilmiştir.

Türkiye ve dünya coğrafyası kriterlerine göre doğru tespitler yapılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
4. Noktalama Haritaları coğrafi değerlendirmesi ve doğru sonucu belirlenmiştir.

3 Soru 3 (Uygulama)

MEB Sayfa 50
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Kolera salgınının önlenmesi için yapılan çalışmada dağılış kavramından nasıl yararlanılmıştır?
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

4. Noktalama Haritaları konusundaki mekânsal dağılış ve coğrafi olgu neden-sonuç prensibiyle analiz edilmiştir.

Türkiye ve dünya coğrafyası kriterlerine göre doğru tespitler yapılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
4. Noktalama Haritaları coğrafi değerlendirmesi ve doğru sonucu belirlenmiştir.

4 Soru 4 (Uygulama)

MEB Sayfa 50
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Mekânsal olaylardaki farklı unsurların ilişkilendirilmesinde haritalar neden önemlidir?
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

4. Noktalama Haritaları konusundaki mekânsal dağılış ve coğrafi olgu neden-sonuç prensibiyle analiz edilmiştir.

Türkiye ve dünya coğrafyası kriterlerine göre doğru tespitler yapılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
4. Noktalama Haritaları coğrafi değerlendirmesi ve doğru sonucu belirlenmiştir.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler