2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 180 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.
1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 1801. Adım: Verileri belirleyelim. Selma'nın 5 maçtaki sayıları: 10, 12, 14, 16, 18. Yasemin'in 5 maçtaki sayıları: 8, 10, 14, 18, 20. İstatistiksel karşılaştırma için aritmetik ortalamalarını hesaplayacağız.
2. Adım: Selma'nın sayılarını toplayalım: 10+12+14+16+18 = 70. Toplamı maç sayısına (5) bölelim: 70 / 5 = 14 (Selma'nın maç başı ortalaması).
3. Adım: Yasemin'in sayılarını toplayalım: 8+10+14+18+20 = 70. Toplamı maç sayısına (5) bölelim: 70 / 5 = 14 (Yasemin'in maç başı ortalaması).
4. Adım: Performans yorumu yapalım. Her iki oyuncunun da aritmetik ortalaması 14'tür. Ancak Selma'nın sayıları 10 ile 18 arasında daha dengeli dağılmıştır (standart sapması daha düşüktür/istikrarlıdır). Yasemin'in sayıları ise 8 ile 20 arasında daha büyük değişim göstermiştir (daha dalgalı bir performans sergilemiştir).
2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 1801. Adım: Verilen tablolar kullanılarak her iki oyuncunun maç başına attıkları sayıların ortalamasını hesaplamalıyız. (Ortalama = Toplam Sayı / Maç Sayısı).
2. Adım: Selma'nın sayı ortalamasını bulalım: Selma'nın toplam attığı sayıyı maç sayısına böleriz. Yasemin'in sayı ortalamasını bulalım: Yasemin'in toplam attığı sayıyı maç sayısına böleriz.
3. Adım: Elde ettiğimiz aritmetik ortalamaları karşılaştıralım. Eğer ortalamalar eşitse, hangi oyuncunun performansının daha istikrarlı olduğunu (açıklık değerine bakarak) belirleyelim. Açıklık = En büyük değer - En küçük değer.
4. Adım: Küçük açıklık değeri, oyuncunun performansının daha istikrarlı olduğunu; büyük açıklık değeri ise performansının değişken olduğunu gösterir.
5. Adım: Antrenör perspektifiyle; yüksek ortalamaya sahip olan oyuncuyu hücum gücü için, düşük açıklığa sahip olan oyuncuyu ise oyunun gidişatını koruması için tercih edeceğimizi belirterek yorumlayalım.
2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 1801. Adım: Verilerin Analizi - Öncelikle Selma ve Yasemin'in maç boyunca attıkları sayıların aritmetik ortalamasını hesaplamalıyız. Aritmetik ortalama, toplam sayının maç sayısına bölünmesiyle bulunur. Bu, oyuncuların genel istikrarını gösterir.
2. Adım: Değişkenliğin İncelenmesi - Sadece ortalamaya bakmak yanıltıcı olabilir. Açıklık (en yüksek sayı - en düşük sayı) değerini hesaplayarak oyuncuların performanslarındaki dalgalanmayı belirlemeliyiz. Düşük açıklık, istikrarlı bir performansı temsil eder.
3. Adım: Performans Yorumlama - Eğer Selma yüksek ortalamaya sahipse ancak açıklığı fazlaysa, 'yüksek potansiyelli ama istikrarsız'; eğer Yasemin ortalaması düşük olsa bile açıklığı az ise, 'güvenilir ve istikrarlı' bir oyuncu olarak değerlendirilmelidir.
Cavenaghi
Matematik Eğitimcisi & İçerik EditörüMilli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.
Yorumlar & Soru-Cevap
0 onaylanmış topluluk yorumu
Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.
İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler
2026-2027 MEB Matematik Ders Kitabı Cevapları (7. Sınıf 1. Kitap)
2026-2027 MEB 7. Sınıf Matematik 1. Kitap tüm tema, etkinlik, düşün-tartış-açıkla ve konu değerlendirme sorularının sayfa sayfa adım adım ayrıntılı çözümleri.
7. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları (MEB Yayınları)
2026-2027 MEB 7. Sınıf Matematik (1. Kitap) Sayfa 216 Etkinlik & Alıştırmalar soru metinleri ve adım adım çözümleri.
7. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları (MEB Yayınları)
2026-2027 MEB 7. Sınıf Matematik (1. Kitap) Sayfa 212 Etkinlik soru metinleri ve adım adım çözümleri.