Kategori • 168 Yazı

9. Sınıf

9. sınıf lise matematik mantık, kümeler ve denklemler

9. Sınıf

19 Aralık 2025•17 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı 2. Tema/Ölçme ve Değerlendirme Sayfa 161-162-163-164-165-166-1

2. Tema/Ölçme ve Değerlendirme Cevapları
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (1. Kitap) Sayfa 161
1. Soru: Yüksekliği 200 cm olan dik dairesel silindir şeklindeki boş bir su tankına su doldurulmaktadır. 1 dakika boyunca sabit hızla su doldurulduğunda tanktaki suyun yüksekliği 1 cm olmaktadır. Tanka su doldurulmaya başlandığı andan itibaren zamana (dk) bağlı olarak tanktaki suyun yüksekliğinin (cm) değişimini gösteren fonksiyon f olsun.
a)
f fonksiyonunun tanım ve görüntü kümel

390 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 136 10. Uygulama Cevapları

10. Uygulama
Bir Önermenin Cebirsel İspatı ve Algoritmik Yaklaşım ile Doğrulanması
Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Aşağıdaki “Her tek tam sayının karesi de tektir.” önermesinin ilk adımını tamamlayınız.
adım: n ∈ ℤ için x = 2n + 1 olsun.
x = 2n + 1
olsun. (Her tek sayı bu biçimde yazılabilir, n ∈ ℤ)
x² = (2n + 1)² = 4n² + 4n + 1
x² = 2(2n² + 2n) + 1
biçiminde yazılabilir.
Sağdaki ifade
2 × (tam sayı) + 1
formundadır →
Bu bir tek sayıdır.
2. Her tek tam sayının karesinin tek olup olmadığını b

180 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

9. Sınıf MEB Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 57
1.3. Sayı Kümelerinin Özellikleri – Konuya Başlarken Cevapları
1️⃣ Antik Mısırlıların kullandığı 10 ve 10’un kuvveti olan sayılar, günümüzde farklı olarak üslü şekilde gösterilmektedir. Bu farklılığın sebepleri neler olabilir?
Kısa Cevap:
Üslü sayı gösterimi, yazımı kolaylaştırmak ve büyük sayıları daha kısa biçimde ifade etmek için geliştirilmiştir.
Ayrıntılı Açıklama:
Antik Mısır’da sayılar,
hiyerogliflerle
tek tek sembollerle ifade edilirdi. Anca

484 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 177 6. Uygulama Veri Analizi Yapma Cevapları

Veri Analizi Yapma - Soru ve Cevaplar
1. Grafik 1’deki veri görselleştirme aracı hangi değerleri temsil ediyor olabilir?
Cevap:
Grafik 1'de kutu grafiği kullanılmıştır. Bu grafik;
En küçük değer:
0,1 m
Alt çeyrek (Q1):
0,7 m
Medyan (Ortanca):
1,2 m
Üst çeyrek (Q3):
2 m
En büyük değer:
3,5 m
Aykırı değerler:
4 m, 5 m ve 6,5 m olarak gösterilmiştir.
Nokta grafiği tüm verileri tek tek gösterirken; kutu grafiği dağılımı özetler ve uç değerleri belirler.
2. Ortalama mutlak sapma (Grafik 2) dağılımı n

306 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•5 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 22-23-24 Uygulama

3. Uygulama
Yansıma ve Öteleme Dönüşümleri Arasındaki İlişki
1. CDEF bölgesinin d₁ doğrusuna göre yansıma dönüşümü altındaki görüntüsü C'D'E'F' ve C'D'E'F' bölgesinin d₂ doğrusuna göre yansıma dönüşümü altındaki görüntüsü C''D''E''F'' olmak üzere C'D'E'F' ve C''D''E''F'' bölgelerini yukarıda verilen birim kareli zemin üzerinde oluşturunuz.
Cevap:
Öncelikle CDEF bölgesini d₁ doğrusuna göre yansıtarak C'D'E'F' bölgesini oluştururuz. Daha sonra, C'D'E'F' bölgesini d₂ doğrusuna göre yansıtarak C''D'

617 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•1 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 158 2. Uygulama Cevapları

2. Uygulama
Tek Nicel Değişkenli Veri Toplamayı Gerektiren Araştırma Sorusu Oluşturma
Dörder kişilik gruplara ayrılarak aşağıda verilen bilgileri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.
1. Betimleyen ve Karşılaştıran Araştırma Sorusu Yazınız
Betimleyen Araştırma Sorusu:
“Bir okulda öğrencilerin haftada kaç saat çevre temalı ders işlediği ortalama kaçtır?”
Karşılaştıran Araştırma Sorusu:
“Kırsal ve kentsel bölgelerde yaşayan öğrencilerin haftalık çevre temalı ders saati ortalamaları arasında fark var

173 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•5 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 128-129-130 Uygulama Cevapları

8. Uygulama
Verilen bilgileri inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Öğrenci
Not Ortalaması
Gönüllü Etkinliklerde Bulunma Süresi (yıl)
Bilimsel Projede Yer Aldı mı?
Burs Almaya Hak Kazandı/Kazanmadı
Ali
88
3
Evet
Kazandı
Banu
90
0
Hayır
Kazanamadı
Cem
84
2
Evet
Kazandı
Derya
92
1
Evet
Kazandı
Emre
78
4
Hayır
Kazanamadı
Fatma
85
1
Evet
Kazandı
Gökhan
87
0
Hayır
Kazanamadı
Hülya
83
5
Evet
Kazandı
İlker
80
3
Hayır
Kazanamadı
Jale
95
2
Evet
Kazandı
Kerem
86
2
Evet
Kazandı
Leyla
91
1
Hayır
Kaza

208 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•1 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 222 5. Sıra Sizde Cevapları

5. Sıra Sizde
Yandaki tabloda bir firmanın tanıtım amaçlı ürettiği 15 aracın benzinli veya elektrikli modellerinde var olan özellikler “X” ile gösterilmiştir. Araçlar yalnızca İstanbul, Ankara ve İzmir şubelerinde beşer adet olmak üzere satışa sunulmuştur. Şubelerdeki 5 aracın her biri farklı donanımlara sahiptir. Buna göre alınan bir aracın
Soru a:
Bir aracın
elektrikli
olması ve
İzmir şubesinden
alınma olasılığı nedir?
Cevap a:
İzmir şubesinde toplam 5 araç bulunmaktadır. Bu araçlardan 3 tanes

187 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•1 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 186 6. Sıra Sizde Cevapları Meb Yayınları

6. Sıra Sizde – Sayfa 186
Şekil 1’de verilen üçgen biçimindeki tarlanın sınırlarını belirlemek için önce köşelerine birer direk dikilmiş ve direklerin dikildiği noktalar A, B ve C olarak isimlendirilmiştir. Daha sonra bu direkler arasına gergin tel çekilmiştir. Gergin tellerin ikişerli olarak uç uca eklenmesiyle elde edilen toplam uzunlukların uzundan kısaya doğru sıralanışı Şekil 2’de verilmiştir.
Verilenlere göre
ABC üçgeninin iç açılarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
Cevap-
Gergin telle

187 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 150 Sıra Sizde Cevapları

9. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 150 – 6. Sıra Sizde Cevapları
Konu: Maliyet, Gelir ve Kâr Fonksiyonları
Soru:
Spor ayakkabı üreten bir firmanın kurulum maliyeti 200000 TL’dir.
Bir çift spor ayakkabının üretim maliyeti 1400 TL’dir.
Firma, spor ayakkabıların çiftini 1800 TL’den satmaktadır.
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız:
a) x çift spor ayakkabı üretmenin maliyetini modelleyen fonksiyonu yazınız.
Cevap:
f(x) = 200000 + 1400x
Açıklama:
Toplam maliyet, sabit maliyet ile üretilen aya

166 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 170-171 5. Sıra Sizde Cevapları

Veri Toplama Planı
1. Adım: Veri Toplama Aracının Belirlenmesi
Araştırma kapsamında kullanılacak veri toplama aracı olarak
çevrim içi anket formu (Google Forms)
tercih edilmiştir. Hazırlanan formda, öğrencilerin evlerindeki
yıllık elektrik tüketimine
ilişkin çeşitli sorular yer alacaktır. Form, öğrencilerin kolaylıkla erişim sağlayabileceği şekilde okulun dijital platformlarında paylaşılacaktır.
2. Adım: Evren ve Örneklemin Belirlenmesi
Evren:
Araştırmanın evrenini, ilgili lisede öğrenim gören t

215 görüntülenmeİncele

9. Sınıf

19 Aralık 2025•4 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 226 Performans Görevi Cevapları

PerfoRmans Ödevi: Yeni Bir Sayı Küpü İle Olasılık Deneyi
Konu:
İki hilesiz sayı küpü atıldığında üst yüzeylere gelen sayıların toplamının
5 olma olasılığı
.
Soru 1:
İki hilesiz küp atıldığında kaç farklı sonuç elde edilir?
Cevap:
Her bir küpün 6 yüzeyi olduğu için 6 × 6 =
36 farklı sonuç
elde edilir.
Soru 2:
Üst yüzeyler toplamının 5 olduğu kaç durum vardır?
Cevap:
Toplamı 5 yapan durumlar:
(1,4), (2,3), (3,2), (4,1), (2,3), (3,2), (1,4), (4,1) →
8 durum
(Bazı sayılar tekrarlandığı için doğru sa

215 görüntülenmeİncele

← ÖncekiSayfa 13 / 14Sonraki →