π
matemetrik.comMatematik & Eğitim Portalı
Yeni Nesil Matematik & Eğitim Portalı

Matematiği Keşfet, Anla ve Hedefine Ulaş.

1. sınıftan 12. sınıfa MEB ders kitabı çözümleri, yeni nesil soru kalıpları, karne görüşü üreticisi ve online sınav hazırlama araçları.

π∑∫∞√xΔθφΩ∇
Popüler:10. Sınıf9. SınıfPi SayısıKarne GörüşüMEB Çözümleri2027 AYT

Sınıf Seviyesine Göre İçerikler

Kendi sınıf düzeyinizdeki MEB müfredatına ve soru çözümlerine doğrudan erişin

Tüm MEB Çözümleri →
1
1. Sınıf
İlkokul
2
2. Sınıf
İlkokul
3
3. Sınıf
İlkokul
4
4. Sınıf
İlkokul
5
5. Sınıf
Ortaokul
6
6. Sınıf
Ortaokul
7
7. Sınıf
Ortaokul
8
8. Sınıf
Ortaokul & LGS
9
9. Sınıf
Lise
10
10. Sınıf
Lise
11
11. Sınıf
Lise
12
12. Sınıf
AYT & YKS
e-Okul Uyumlu Öğretmen Asistanı

Karne Görüşü Robotu

Dönem sonlarında e-Okul karne yükünü sıfıra indirin. Öğrencinin gelişim düzeyine ve karakterine uygun pedagojik, imla korumalı sonsuz varyasyonlu karne görüşü oluşturun.

Karne Görüşü Üret →
Resmi MEB Formatında

Sınav Hazırlama Robotu

Soru fotoğraflarınızı veya metinlerinizi peş peşe yükleyin, çift sütunlu MEB ortak sınav standartlarına %100 uyumlu hazır PDF yazılı kağıdınızı tek tıkla indirin.

Sınav Kağıdı Oluştur →

Son Yazılar

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi
Kitap Özetleri4 dk okuma4 görüntülenme

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi

Alice Feeney'in nefes kesen gerilim romanı Taş Kağıt Makas kitap özeti, karakter analizi ve sürpriz son detaylarıyla Matemetrik.com'da!

Yazıyı Oku12 Eylül 2026
En Güncel İçerikler

"10. Sınıf" için Arama Sonuçları

Toplam 195 içerik mevcut

Tümü10. Sınıf9. SınıfKitap ÖzetleriMatematik BlogRehberlikYKS & Sınavlar
Matematik Blog
20 Aralık 2025•2 dk okuma

72 kg Un Paketleme Problemi Çözümleri

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Konuya Başlarken Cevapları (MEB Yayınları)
Konuya Başlarken Sorular ve Cevapları
1. Soru
72 kg un, her biri eşit ve tam sayı kilogram olacak şekilde paketlenecektir. Paketlere konacak un miktarının hangi değerleri alabileceğini nasıl belirlersiniz?
Cevap:
Paketlere konacak un miktarını belirlemek için
72’nin tam sayı bölenleri
alınır. Çünkü paket ağırlıkları 72 kg’ın tam olarak bölünebildiği değerler olmalıdır. Bu nedenle 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24,

379 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 82-83 Cevapları MEB Yayınları

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 82-83 Cevapları MEB Yayınları
24. Uygulama – Ek Çizim Yardımıyla Uzunluk Bulma ve Kosinüs Teoremi
Sayfa 82 Cevapları
Soru 1:
Verilen ABC üçgeninde ’yı A köşesinden uzatıp B köşesinden bu uzantıya dik indirerek ⟂ olacak şekilde bir AKB dik üçgeni oluşturunuz.
a)
B köşesinden indirilen dikmenin hangi değerleri bulmaya yardımcı olabileceğini açıklayınız.
➡️ B köşesinden indirilen dikme,
yükseklik (h)
ve
taban uzunluğu (AK)
değerlerinin bulunmasına yardımcı ol

589 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•3 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları Meb Yayınları

Performans Görevi: Karesel Fonksiyonlarda Dönüşümler
Adı:
Karesel referans fonksiyonunun grafik temsiline yapılan dönüşümlerin fonksiyonun cebirsel temsiline etkisi
Beklenen Performans:
Karesel referans fonksiyonunun grafik temsiline yapılan dönüşümlerin, fonksiyonun cebirsel temsiline etkisini doğru ve düzenli biçimde raporlaştırma
Görev:
Bu çalışmada
karesel referans fonksiyonunun grafik temsiline yapılan dönüşümlerin
,
fonksiyonun cebirsel temsiline etkisini
inceleyerek
detaylı bir rapor hazı

575 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 87 – 21. Sıra Sizde Cevapları (MEB Yayınları)
Soru a)
2 ve 4 numaralı taşların belirlenen noktaları arasındaki uzaklığın yaklaşık kaç cm olduğunu bulunuz.
Cevap:
Sinüs ve Kosinüs teoremlerini kullanarak hesaplama yapılır.
Kosinüs teoremine göre:
x² = 60² + 20² − 2 × 60 × 20 × cos75°
x² = 3600 + 400 − 2400 × 0,26
x² = 4000 − 624
x² = 3376
x ≈ √3780
x ≈
61,5 cm
Soru b)
2 ve 4 numaralı taşların belirlenen noktaları arasındaki uzaklığı bulmak için uyguladığınız

470 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•4 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 156-157-158 Cevapları (MEB Yayınları)

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları
3. Uygulama: EKOK ile EBOB Arasındaki İlişki – Soru Cevap
Soru 1 -
A = 60, B = 126 veriliyor. Buna göre A ve B sayılarını asal çarpanlarına ayırınız. A ve B’nin EBOB ve EKOK’unu bulunuz.
60 = 2² · 3 · 5
126 = 2 · 3² · 7
EBOB(60,126) = 2 · 3 = 6
EKOK(60,126) = 2² · 3² · 5 · 7 = 1260
Soru 2 -
İki sayı verildiğinde bu sayılar ile EBOB ve EKOK arasındaki ilişkiye dair varsayımınızı oluşturunuz.
Cevap:
İki sayının çarpımı, bu sayıların EBOB ve EKOK

145 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•4 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları Meb Yayınları

10. Sınıf Matematik – Sayfa 173 Alıştırmalar
1. Soru -
Bir sokaktaki binaların tümü numaralandırılmıştır. Numaralandırma için 400 ile 500 sayıları arasındaki tüm sayılar kullanılmıştır. Sokakta bulunan okul, kütüphane ve tiyatroya ait binaların numaralarıyla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor:
Okula ait binanın numarası 5 ile bölümünden kalan 3, 4 ile bölümünden kalan 2 olan bir sayıdır.
Kütüphaneye ait binanın numarası, 3 ile bölümünden kalan 1 ve 10 ile bölümünden kalan 4 olan bir sayıdır.
Ti

575 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 2. Sıra Sizde Cevapları Meb Yayınları

2. Sıra Sizde (Sayfa 147) Cevapları – 10. Sınıf MEB Matematik
1. Soru
Soru:
A sayısı bir pozitif tam sayı olmak üzere
A = 2ᵃ · 3ᵇ · 5ᶜ · 7ᵈ … biçiminde asal çarpanlarına ayrılıyor. Küçük asal sayıdan büyük olana doğru sıralanarak yazılıyor ve bu asal sayıların üsleri yan yana yazılarak
kod
oluşturuluyor.
Buna göre tabloda verilen sayıların kodlarını bulunuz.
Sayı
Asal Çarpanları
Kodu
14
2, 7
1001
20
2, 5
201
30
2, 3, 5
111
45
3, 5
021
✔
Cevap:
Tablo yukarıdaki gibi doldurulur.
Her sayının
asal ç

174 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•3 dk okuma

10. Sınıf Matematik 18. Uygulama Cevapları

18. Uygulama – Paralel Doğrular Arasında Ortak Tabana Sahip Üçgenlerin Ortak Olmayan Bölgelerinin Alanları
1. Soru
Soru:
Yazılımın Taşı aracını kullanarak D veya E noktasını bulunduğu doğru üzerinde farklı konumlara taşıyınız. Oluşan farklı üçgenlerin alanlarını inceleyiniz. Oluşan farklı üçgenlerin alanlarını dikkate alarak paralel doğrular arasında ortak tabana sahip iki farklı üçgenin ortak olmayan bölgelerinin alanları arasındaki ilişkiye dair varsayımlarda bulununuz.
Cevap:
Paralel doğrular

414 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Sayfa 161 Cevapları

10. Sınıf Matematik Sayfa 161 Cevapları – Konuya Başlarken
1. Soru:
360 sayısı aşağıda verilen sayılardan hangileri ile tam bölünebilir?
360 sayısını tam bölen sayıların altına “✓” işareti koyunuz.
Verilen sayılar:
2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10
Cevap:
360’ın bölenlerini kontrol edelim:
360 ÷ 2 = 180 → ✓
360 ÷ 3 = 120 → ✓
360 ÷ 4 = 90 → ✓
360 ÷ 5 = 72 → ✓
360 ÷ 6 = 60 → ✓
360 ÷ 8 = 45 → ✓
360 ÷ 9 = 40 → ✓
360 ÷ 10 = 36 → ✓
Sonuç:
360 verilen sayıların hepsi ile tam bölünebilir.
2. Soru:
360’ı tam bölen

393 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 109-110 Cevapları MEB Yayınları

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları
3. Uygulama – İstatistiksel Araştırma Sorusu Oluşturma ve Veri Toplama Planı Hazırlama
1. Soru:
Rehberlik servisinin yapacağı araştırma için iki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi incelemeye yönelik istatistiksel araştırma soruları belirleyiniz.
Cevap:
“Öğrencilerin öğle yemeğinde kantinden tercih ettikleri yiyecek türü ile cinsiyetleri arasında bir ilişki var mıdır?”
2. Soru:
Hazırladığınız araştırma sorularına yönelik veri toplamaya başla

603 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 82-83 Cevapları MEB Yayınları

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 82-83 Cevapları MEB Yayınları
24. Uygulama – Ek Çizim Yardımıyla Uzunluk Bulma ve Kosinüs Teoremi
Sayfa 82 Cevapları
Soru 1:
Verilen ABC üçgeninde ’yı A köşesinden uzatıp B köşesinden bu uzantıya dik indirerek ⟂ olacak şekilde bir AKB dik üçgeni oluşturunuz.
a)
B köşesinden indirilen dikmenin hangi değerleri bulmaya yardımcı olabileceğini açıklayınız.
➡️ B köşesinden indirilen dikme,
yükseklik (h)
ve
taban uzunluğu (AK)
değerlerinin bulunmasına yardımcı ol

589 görüntülenmeİncele
10. Sınıf
20 Aralık 2025•2 dk okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 2. Sıra Sizde Cevapları Meb Yayınları

2. Sıra Sizde (Sayfa 147) Cevapları – 10. Sınıf MEB Matematik
1. Soru
Soru:
A sayısı bir pozitif tam sayı olmak üzere
A = 2ᵃ · 3ᵇ · 5ᶜ · 7ᵈ … biçiminde asal çarpanlarına ayrılıyor. Küçük asal sayıdan büyük olana doğru sıralanarak yazılıyor ve bu asal sayıların üsleri yan yana yazılarak
kod
oluşturuluyor.
Buna göre tabloda verilen sayıların kodlarını bulunuz.
Sayı
Asal Çarpanları
Kodu
14
2, 7
1001
20
2, 5
201
30
2, 3, 5
111
45
3, 5
021
✔
Cevap:
Tablo yukarıdaki gibi doldurulur.
Her sayının
asal ç

173 görüntülenmeİncele
← ÖncekiSayfa 6 / 17Sonraki →
Sıkça Sorulan Sorular (SSS)

Merak Edilenler ve Yanıtlar

Matemetrik platformu, MEB çözümleri ve öğretmen araçlarımız hakkında en çok sorulan sorular.

Evet, sitemizdeki tüm ders kitabı sayfa çözümleri, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayınlanan 2024-2025 ve 2025-2026 güncel müfredatına birebir uyumludur. 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm matematik kitaplarının alıştırmaları, sıra sizde soruları ve ünite değerlendirme testleri adım adım çözümlenmektedir.