9. Sınıf3 dk okuma okuma

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026226 görüntülenme
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 2. Tema: Nicelikler ve Değişimler 📍 Ön Değerlendirme 📝 Ön Değerlendirme • Sayfa 90 ✓ 2026-2027 MEB Maarif Modeli

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı yeni müfredatına uygun olarak hazırlanan MEB Ortaöğretim Matematik 9. Sınıf Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 90 Cevapları bu sayfada yer almaktadır. 2. Tema: Nicelikler ve Değişimler kapsamında yer alan Ön Değerlendirme başlıklı Ön Değerlendirme sorularının detaylı formülleri, açıklamaları ve doğru cevapları aşağıda incelenebilir.

Kitap Sayfa Açıklaması: 9. sınıf matematik 2. tema 'Nicelikler ve Değişimler' ünitesi öncesinde yer alan Ön Değerlendirme bölümünde; doğrusal ilişki içeren gerçek yaşam durumları, koordinat düzlemi, eğim kavramı ve basit fonksiyon bağıntıları yer almaktadır.

1 Soru 1: Gerçek Yaşamda Doğrusal İlişkiler

MEB Sayfa 90
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
Aşağıdaki durumların hangilerinde doğrusal bir ilişki olduğunu açıklayınız:
• Sabit hızla yürüyen bir kişinin zamana bağlı aldığı yol
• Bir mumun zamana bağlı eriyen boyu
• Dairenin yarıçapına bağlı alanı
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

• Sabit Hızla Yol Alma: Yol = Hız × Zaman (x = v·t). Hız sabit olduğundan yol ile zaman arasında doğrusal ilişki vardır (değişim oranı sabittir).

• Mumun Boyu: Sabit hızla eriyen bir mumun boyu Boy(t) = h0 - k·t şeklinde birinci dereceden bir polinomdur. Dolayısıyla doğrusal bir ilişkidir.

• Dairenin Alanı: Alan = π·r^2 dir. Yarıçapın karesiyle orantılı olduğundan doğrusal değil, karesel (ikinci dereceden) ilişkidir.

Doğru Cevap / Sonuç
Yol-zaman ve mum boyu doğrusal; daire alanı doğrusal değildir.

2 Soru 2: Koordinat Düzleminde Eğim Hesabı

MEB Sayfa 90
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
A(2, 5) ve B(6, 13) noktalarından geçen doğrunun eğimini bulunuz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

Eğim formülü: m = (y2 - y1) / (x2 - x1)
m = (13 - 5) / (6 - 2) = 8 / 4 = 2 bulunur.

Doğru Cevap / Sonuç
m = 2

💡 Öğretmen Notu & Pedagojik Çalışma Tavsiyesi

MEB 2026-2027 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli felsefesi gereği matematik öğreniminde temel amaç salt sonuç bulmak değil, kavramsal akıl yürütme ve problem çözme becerisi kazanmaktır. Sayfa 90'deki bu soruları çözerken sadece nihai cevaba bakmak yerine her işlem basamağının hangi matematik kuralına dayandığını incelemeniz tavsiye edilir.

  • Cevapları incelemeden önce soruyu kendi başınıza kağıt üzerinde çözmeyi deneyiniz.
  • Hata yaptığınız basamakları renkli bir kalemle işaretleyerek kural eksikliğinizi tespit ediniz.
  • Benzer soru tiplerini pekiştirmek için sayfanın başındaki konu anlatımı bölümlerini tekrar gözden geçiriniz.

🚀 Öğretmenler ve Öğrenciler İçin Popüler Araçlarımız:

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler