9. Sınıf4 dk okuma okuma

9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026122 görüntülenme
9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 9. Sınıf Matematik (2. Kitap) 📍 Kutu grafiğinin bu formunda aykırı değerler 📝 Performans Görevi • Sayfa 181 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 181 Performans Görevi sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 6. Tema / İstatistiksel Araştırma Süreci — Kutu grafiğinin bu formunda aykırı değerler kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Performans Görevi)

MEB Sayfa 181
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
6. Tema / İstatistiksel Araştırma Süreci Kutu grafiğinin bu formunda aykırı değerler ile işaretlenen değerlerdir. Bu değerler, dağılımın aritmetik ortalama değerini etkilemektedir. Aykırı değerler ihmal edildiğinde dağılıma ait aritmetik ortalama ve ortanca değerleri Grafik 5’te yer almaktadır. 11,6 Grafik 5 Derece (sn.) 9,8 10,2 10 10,6 10,4 10,8 11 11,2 11,4 Ortalama: 10,173 sn. Ortanca: 10,17 sn. Grafik 5’te görüldüğü üzere aykırı değerler dikkate alındığında dağılımın aritmetik ortalaması 10,299 saniyeyken aykırı değerler dikkate alınmadığında bu değerin 10,173 saniye olduğu, aykırı değerler dikkate alındığında dağılımın ortancası 10,2 saniyeyken aykırı değerler dikkate alınmadığında bu değerin 10,17 saniye olduğu görülmektedir. Diğer bir deyişle ortancanın aykırı değerlerden aritmetik ortalamaya göre daha az etkilendiği ancak ortancanın etkilenmediği söylenebilir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda “2023 Dünya Atletizm Şampiyonası erkekler 100 metre yarış­ masına katılan atletlerin koşu dereceleri saniye cinsinden nasıl bir eğilim göstermektedir?” sorusunu dağılımdaki aykırı değerleri göz önünde bulundurarak Grafik 3’te yer alan ortanca değeri ile cevapla­ mak daha doğru olacaktır. Bu durumda araştırma sorusunun cevabı aşağıdaki gibidir. “2023 Dünya Atletizm Şampiyonası erkekler 100 metre yarışmasına katılan atletlerin koşu dereceleri yaklaşık 10,2 saniyedir.”
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 181'de yer alan 1. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 181 1. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

2 Soru 2 (Performans Görevi)

MEB Sayfa 181
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
c) 2023 Dünya Atletizm Şampiyonası erkekler 100 metre yarışmasına katılan atletlerin koşu derecele­ rine ait veri dağılımının merkezine yığılan performans derecelerinin hangi aralıklarda yoğunlaştığını görebilmek için kutu grafiği incelenmelidir. Grafik 6’da dağılıma ait kutu grafiği yer almaktadır. Derece (sn.) 9,8 9,86 11,58 Ç1=10,11 Ç3=10,32 Ortanca 10,20 10,2 10 10,6 10,4 10,8 11 11,2 11,4 11,6 Grafik 6 Kutu grafiğindeki bilgilerden yola çıkılarak 2023 Dünya Atletizm Şampiyonası erkekler 100 metre yarışmasına katılan atletlerin koşu derecelerine ait veri dağılımının merkezine yığılan performans derecelerinin hangi aralıklarda yoğunlaştığını görebilmek için kutu grafiğinde yer alan beş sayılı özet­ lerden alt çeyrek ve üst çeyrek arasındaki değerlere bakılabilir. Bu değerler, dağılımdaki verilerin %50’sinin bu aralıkta yoğunlaştığını göstermektedir. Bu durumda araştırma sorusunun cevabı aşa­ ğıdaki gibidir. “2023 Dünya Atletizm Şampiyonası erkekler 100 metre yarışmasına katılan atletlerin %50’sinin elde ettiği dereceler 10,11 saniye ile 10,32 saniye arasındadır.”
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 181'de yer alan 2. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 181 2. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler