9. Sınıf4 dk okuma okuma

9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026437 görüntülenme
9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 9. Sınıf Matematik (2. Kitap) 📍 1. Anadolu parsı Türkiye’nin en büyük kedi türü 📝 Alıştırmalar • Sayfa 126 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 9. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 126 Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 5. Tema/Algoritma ve Bilişim — 1. Anadolu parsı Türkiye’nin en büyük kedi türü kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Alıştırmalar)

MEB Sayfa 126
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
5. Tema/Algoritma ve Bilişim
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 126'de yer alan 1. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 126 1. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

2 Soru 2 (Alıştırmalar)

MEB Sayfa 126
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Anadolu parsı Türkiye’nin en büyük kedi türü olan, postu sarımsı, üzeri siyah benekli, çevik, yırtıcı, etçil, memeli bir hayvandır. Bir hayvan bilimci olan Zehra, araştırma ekibiyle birlikte nesli tükenmekte olan Anadolu parsının taki­ bini yapmaktadır. Zehra, haritada gösterilen 163 000 km² lik beyaz renkli bölgenin tama­ mında araştırmasını yürütmektedir. İkili arama, sıralanmış bir veri seti içinde bir ele­ manın bulunmasını hızlı bir şekilde gerçekleş­ tirmek için kullanılan bir arama algoritmasıdır. Zehra, parsın izini sürmek için ikili arama algoritmasını kullanmayı planlamaktadır. Her adımda araziyi iki eşit parçaya bölüp sadece bir tarafında parsın olup olmadığını kontrol edecektir. Parsın varlığının tespit edildiği taraf daha sonra yeniden ikiye bölünecek ve arama alanı 1 km² den az olduğunda parsın tespit edil­ diği varsayılacaktır. Zehra, her gün sadece bir alanı kontrol edecektir. Aşağıda bu iş için kullanılan algoritmanın işle­ yişi algoritmik doğal dille ifade edilmiştir.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 126'de yer alan 2. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 126 2. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

3 Soru 3 (Alıştırmalar)

MEB Sayfa 126
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. adım: Alanın ikiye bölünmesi Kullanıcıdan bölgenin alanını al.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 126'de yer alan 3. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 126 3. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

4 Soru 4 (Alıştırmalar)

MEB Sayfa 126
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. adım: İlk yarının kontrol edilmesi İlk yarıyı kontrol et, pars buraday­ sa bu bölgeyi detaylı incele; değilse diğer yarıya geç.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 126'de yer alan 4. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 126 4. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler