9. Sınıf4 dk okuma okuma

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026462 görüntülenme
9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 9. Sınıf Kimya 📍 3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 251 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 251 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 3. Tema/Sürdürülebilirlik — 3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 251
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. Tema/Sürdürülebilirlik
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara konusu kapsamında verilen soru kimyanın temel ilkeleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.

İlgili kimyasal tanım, tepkime bağıntıları ve madde etkileşim kuralları uygulanarak doğru sonuca ulaşılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara kazanımlarına uygun kimyasal açıklama ve sonuç tamamlanmıştır.

2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 251
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara bantlarının antibakteriyel etkisini incelemiştir. Bunun için bakteri içeren petri kabına AgNP kaplanmış yara bant­ larını yapıştırdıktan sonra petri kabını 37 °C’taki bir fırında 24 saat boyunca bekletmiştir. Süre sonunda ise cetvel kullanarak bandın altındaki ve etrafındaki inhibisyon bölgesini ölçmüştür. Buna göre aşağıdaki petri kabında verilen inhibe bölgeleri hangi grubun hazırladığı yara bandına ait ola­ bilir? Nedenini açıklayınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara konusu kapsamında verilen soru kimyanın temel ilkeleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.

İlgili kimyasal tanım, tepkime bağıntıları ve madde etkileşim kuralları uygulanarak doğru sonuca ulaşılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara kazanımlarına uygun kimyasal açıklama ve sonuç tamamlanmıştır.

3 Soru 3 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 251
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Gruplar elde ettikleri gümüş nanoparçacıkların bakteri üremesini engellemedeki etkinliğini test etmek amacıyla bakteri bulunan petri kabına bir miktar AgNP eklemiş ve en fazla %75 oranında bakterinin inhibe edildiği sonu­ cuna ulaşmıştır. Buna göre aşağıda verilen petri kabına hangi grubun elde ettiği gümüş nanoparçacıklar (AgNP) eklenmiş olabilir? İnhibe edilen bakteri oranını artırabilmek için bu grubun deneyle ilgili neler yapması gerekir? Bakteri AgNP %75 oranında bakterinin inhibisyonu a) b) ç) c) 22 mm 10 mm 16 mm 6 mm
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara konusu kapsamında verilen soru kimyanın temel ilkeleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.

İlgili kimyasal tanım, tepkime bağıntıları ve madde etkileşim kuralları uygulanarak doğru sonuca ulaşılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
3. 1, 2, 4 ve 6. gruplar aynı özellikteki yara bantlarını, elde ettiği gümüş nanoparçacıklar ile kaplamış ve bu yara kazanımlarına uygun kimyasal açıklama ve sonuç tamamlanmıştır.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler