9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları (MEB Yayınları)

6. Ünite: AFETLER VE SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE Türkiye, çocuk hakları konusunda ulusal düzeyde çeşitli yasal düzenlemeleri hayata geçiren ve çocukların haklarını korumaya yönelik politikalar üreten bir ülkedir. Türkiye’de son yıllarda afetlere hazırlık, afet yönetimi ve afet sonrası iyileştirme süreçlerinde çocukların korunması ve haklarının gözetilmesi üzeri- ne çalışmalar yapılmaktadır. Örneğin 12. Kalkınma Planı, AFAD’ın 2024-2028 yıllarını kapsayan stratejik planı ve Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde yürütü- len bazı projelerle savunmasız gruplara yönelik çalışmalar yapılması planlan- maktadır. Amaç Bütüncül afet yönetimini coğrafi temsillerle yorumlayabilme Beceri Tablo, Grafik, Şekil ve/veya Diyagram; İletişim, İş Birliği, Kendini Tanıma (Öz Farkındalık), Kendini Düzen- leme (Öz Düzenleme), Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), Sosyal Farkındalık, Sorumlu Karar Verme, Kendine İnanma (Öz Yeterlilik), Açık Fikirlilik ETKİNLİK Bütüncül Afet Yönetimi İstasyon Çalışması Yönerge: Aşağıda verilen adımları takip ederek bütüncül afet yönetimiyle ilgili afiş hazırlayınız.

1. Adım: Sınıfta afet öncesi, afet esnası ve afet sonrası olmak üzere üç istasyon oluşturunuz.

2. Adım: Ayrışık (heterojen) özelliklere sahip gruplar oluşturarak istasyonlara geçiniz.

3. Adım: Her istasyonda belirlenen konuya göre afiş hazırlama çalışması yapınız.