6. Sınıf4 dk okuma okuma

6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026215 görüntülenme
6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 6. Sınıf Matematik (1. Kitap) 📍 a) Çiftçinin, topladığı fındıkların tamamını 2 kg’lık paketlere tam doldurabilmesi için 📝 Etkinlik • Sayfa 28 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 28 Etkinlik sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 6. Sınıf Matematik — a) Çiftçinin, topladığı fındıkların tamamını 2 kg’lık paketlere tam doldurabilmesi için kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik)

MEB Sayfa 28
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
a) Çiftçinin, topladığı fındıkların tamamını 2 kg’lık paketlere tam doldurabilmesi için topladığı fındık miktarının alabileceği değerleri yüzlük tabloda işaretleyiniz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Soruda çiftçinin topladığı fındık miktarının 2 kg'lık paketlere tam olarak bölünebilmesi istendiği belirtiliyor. Bu, fındık miktarının 2'ye kalansız bölünmesi, yani bir 'çift sayı' olması gerektiği anlamına gelir.

2. Adım: 1'den 100'e kadar olan sayılar arasında 2'ye kalansız bölünen sayıları bulmak için birer atlayarak ilerleriz. Bunlar: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98, 100 sayılarıdır.

3. Adım: Bu sayıların tamamını 100'lük tabloda işaretleriz. İşaretlenen sayılar birler basamağı 0, 2, 4, 6 veya 8 olan tüm sayılardır.

Doğru Cevap / Sonuç
1 ile 100 arasındaki tüm çift sayılar (2, 4, 6, ..., 100) işaretlenmelidir.

2 Soru 2 (Etkinlik)

MEB Sayfa 28
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
b) Çiftçinin, topladığı fındıkların tamamını 2 kg'lık paketlere tam doldurabilmesi için top- ladığı fındık miktarının alabileceği değerleri belirlerken kullandığınız yöntemi açıklayınız. 2, 5 ve 10 ile Kalansız Bölünebilme 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 1) KALANSIZ BÖLÜNEBİLME Ülkemiz, dünya fındık üretiminin büyük bir bölümünü kar- şılayan önemli bir fındık üreticisidir. En fazla fındık üre- timinin yapıldığı illerimiz Ordu, Giresun ve Samsun'dur. Fındık, ekonomik açıdan büyük bir öneme sahip olup bin- lerce çiftçinin geçim kaynağıdır. Lezzetli bir atıştırmalık olan fındık, hem çok iyi bir enerji kaynağı hem de kalp sağlığı açısından çok faydalı bir besindir. Giresun’da fındık üretimi yapan bir çiftçi, bahçesinden en fazla 100 kg (kilogram) fındık toplamaktadır. Topladığı fındığın tamamını 2, 5 veya 10 kg'lık paketlere doldurmak istiyor. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. (Genel ağdan alınmıştır.)
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Bir sayının 2 ile kalansız bölünebilme kuralını hatırlayalım. Bir doğal sayının birler basamağındaki rakam 0, 2, 4, 6 veya 8 ise bu sayı 2'ye tam bölünür.

2. Adım: Çiftçi 100 kg'a kadar fındık topluyor. Fındıkların 2 kg'lık paketlere tam sığması, paketlenen miktarın 2'nin bir katı olması demektir. Bu yüzden sadece birler basamağı çift olan sayıları seçeriz.

3. Adım: Yöntemimiz, 100'e kadar olan sayılar içerisinde birler basamağı 0, 2, 4, 6, 8 olan sayıları sistematik olarak belirleyip, tek sayıları (birler basamağı 1, 3, 5, 7, 9 olanlar) dışarıda bırakmaktır.

Doğru Cevap / Sonuç
Birler basamağında 0, 2, 4, 6, 8 rakamlarından biri bulunan sayıların 2 ile kalansız bölündüğü kuralını kullandık.
C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler