11. Sınıf4 dk okuma okuma

11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026234 görüntülenme
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 11. Sınıf Biyoloji 📍 Enfeksiyonlara karşı diğer bir tepki de ateşin yükselmesidir. Şiddetli doku 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 113 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 113 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema / Tepki — Enfeksiyonlara karşı diğer bir tepki de ateşin yükselmesidir. Şiddetli doku kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 113
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Tema / Tepki Enfeksiyonlara karşı diğer bir tepki de ateşin yükselmesidir. Şiddetli doku hasarı veya enfeksiyon durumunda, fagositik hücreler (makrofajlar) sitokin- ler salgılar. Bu kimyasallar kana karışarak beyne gider ve bakteri üremesini engellemek için ateşin yükselmesini, enfeksiyon bölgesine çok daha fazla savunma hücresi gitmesini sağlar. Yüksek ateş (40-43 0C) enzimlerin yapı- sında bozulmaya neden olduğundan ateşin düşürülmesi gerekir. Ancak orta dereceli ateşte (38,5-39 0C) patojenlerin üremesi zorlaşır, fagositoz kolaylaşır ve doku tamiri hızlanır. Doğal bağışıklık kalıtsaldır, türe ve genetik farklılıklara özgüdür. Canlılar, genetik özellikleri sayesinde bazı hastalık etkenlerine karşı doğal bir dirence sahiptir. Bu nedenle bazı patojenler bazı türlerde hastalık yaparken başka bir türü etkilemez. Örneğin sığır vebası ve tavuk kolerasının hastalık etken- leri insanlarda hastalık oluşturmaz. Benzer şekilde Herpes simplex (Herpes simpleks) virüsü tavşanlarda ölüme neden olurken insanlarda sadece ağız çevresinde yaralar oluşturur. Öte yandan insanlar için ağır seyreden kızamık, kabakulak, frengi gibi hastalıklara da bazı hayvanlar dirençlidir. Doğal bağı- şıklık patojene özgü değildir (patojenler arasında ayrım yapmaz) ve hafızası yoktur. Bu nedenle vücut aynı hastalık etkeni ile tekrar karşılaştığında her defasında benzer bir tepki verir. Bazı patojenler adaptasyonları sayesinde (kapsüllü bakterilerin fagositoz edi- lememesi, bazı bakterilerin savunma hücrelerinden kaçıp saklanması gibi) doğal bağışıklığın savunmasından kaçabilir. Bu durumda kazanılmış bağışık- lık tepkisi aktive olur. 11.1.1.b) Kazanılmış Bağışıklık Canlının sonradan edindiği bağışıklığa kazanılmış bağışıklık denir. Kaza- nılmış bağışıklık vücut içi savunma sağlar ve aktif ve pasif olmak üzere iki çeşittir. Aktif bağışıklık, vücuda giren antijenlere karşı B ve T lenfositlerinin oluştur- duğu savunma tepkisidir. Birer akyuvar çeşidi olan bu hücreler, kemik iliğindeki kök hücrelerin farklılaşmasıyla oluşur. B lenfositleri kemik iliğinde, T lenfositleri ise timüste olgunlaşır ve olgunlaştıktan sonra her ikisi de lenf sistemine geçer. Olgunlaşan lenfositler B ve T hücresi olarak isimlendirilir (Görsel 1.11.3). Virüs veya bakteriler ile enfekte olmuş hücreler, kanser hücreleri, nakledilmiş dokular; T hücreleri tarafından salgılanan toksik proteinlerle yok edilir. Ayrıca diğer beyaz kan hücrelerinin aktiviteleri de T hücreleri tarafından düzenlenir. B hücreleri özellikle bakterilerin neden olduğu hastalıklarda etkilidir ve anti- jene özgü antikor üretir. Bu antikorlar kan plazması ve lenf sıvısında bulunur. Her lenfositte tek tip antijene özgü reseptör bulunur. B ve T hücreleri, antijen reseptörleri ile antijenleri farklı şekillerde tanır. B hücresi reseptörü antijenle Görsel 1.11.3: a) B hücresi, b) T hücresi Antijen Sitokin Antijen reseptörü Sitokin Antikor T hücresi B hücresi Bilgi Kutusu Tarihçi Tukidides (Tukidides) Peloponez (Peloponez) Savaşı’nın ikinci yılında (MÖ 430) Atina’daki veba salgı- nında daha önce veba geçirmiş insanların bu hastalığa yakalanmadı- ğını yazmıştır. Tarihçinin kendisi de bu hastalığa yakalanıp kurtulmuştur. Türkler ve Çinliler XV. yüzyılda çiçek hastalığı- nın sebep olduğu yaralar- daki kabukları toz hâline getirmişlerdir. Bu tozu ya burunlarından çekmiş- ler ya da vücutlarında açtıkları yaralara sürerek bağışıklık kazanmışlardır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 113 1. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler