10. Sınıf5 dk okuma okuma

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Matemetrik
18 Eylül 2026
18 Eylül 20260 görüntülenme
10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 10. Sınıf Matematik 📍 Aşağıda gerçek sayılarda tanımlı ve değerli f ve g fonksiyonlarına ait iki farklı grafik yer almaktadır. Bu grafiklerin 📝 Sıra Sizde • Sayfa 194 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Sıra Sizde sorularının ayrıntılı, adım adım çözümleri ve doğrulanmış cevapları aşağıda sunulmuştur.

⚠️
Eğitsel Uyarı ve Bilgilendirme: Bu ders kitabı cevapları ve çözümleri yalnızca öğrencilerin kendi yaptıkları çalışmaları kontrol etmeleri, karşılaştırma yapmaları ve takıldıkları işlem basamaklarını öğrenmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Ticari veya kopya amaçlı kullanılamaz.
Konu ve Kazanım Rehberi: 10. Sınıf Matematik — Aşağıda gerçek sayılarda tanımlı ve değerli f ve g fonksiyonlarına ait iki farklı grafik yer almaktadır. Bu grafiklerin ünitesi kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Sıra Sizde)

MEB Sayfa 194
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
4. TEMA: NİCELİKLER VE DEĞİŞİMLER 194 Aşağıda gerçek sayılarda tanımlı ve değerli f ve g fonksiyonlarına ait iki farklı grafik yer almaktadır. Bu grafiklerin bir bölümüne yer verilmiştir. f çift fonksiyon, g tek fonksiyon olduğuna göre fonksiyonların eksik olan kısımlarını tamamlayınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Çift fonksiyon (f) tanımını hatırla: Bir fonksiyonun çift olması için f(x) = f(-x) şartı sağlanmalıdır. Bu, grafiğin y-eksenine göre simetrik olması demektir. Yani sağ tarafta (x > 0) çizilmiş olan grafiğin aynısını sol tarafa (x < 0) yansıtırız.

2. Adım: Tek fonksiyon (g) tanımını hatırla: Bir fonksiyonun tek olması için g(-x) = -g(x) şartı sağlanmalıdır. Bu, grafiğin orijine (0,0 noktasına) göre simetrik olması demektir. Yani sağ taraftaki grafiği önce x-eksenine, sonra y-eksenine (veya doğrudan orijine) göre yansıtarak sol tarafı tamamlarız.

3. Adım: Çizim stratejisi: f(x) için (x,y) noktası verilmişse (-x, y) noktasını işaretleyerek grafiği birleştir; g(x) için (x,y) noktası verilmişse (-x, -y) noktasını işaretleyerek grafiği orijin üzerinden karşı tarafa tamamla.

Doğru Cevap / Sonuç
f(x) grafiğini y-eksenine, g(x) grafiğini orijine göre simetriğini alarak tamamlayınız.

2 Soru 2 (Sıra Sizde)

MEB Sayfa 194
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. Sıra Sizde Fonksiyon Kavramının Tarihi Fonksiyon kavramına ilk olarak Antik Yunan ve Babilliler döneminde rastlanır. Babilliler, gökyüzündeki hareketle­ ri uzun süre gözlemleyerek zaman ile konum arasında düzenli ilişkiler kurmuş, özellikle Venüs'ün hareketlerinin döngüsel tekrarını tespit ederek belirli tarihlerdeki konumunu öngörebilmişlerdir. Benzer şekilde, Mısırlılar Nil Nehri’nin taşma zamanlarını tahmin etmek için Güneş’in yıllık hareketlerini ve Sirius yıldızının doğuşunu göz­ lemlemişlerdir. Antik Yunan'daki matematikçilerden Öklid, doğrudan fonksiyon terimini kullanmasa da iki nicelik arasındaki ilişkileri tarif etmek için geometrik yöntemlere başvurmuş ve bu tür çalışmaların temelini atmıştır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Antik dönemdeki (Babilliler ve Mısırlılar) fonksiyonel düşünceyi analiz et: Fonksiyon kavramı henüz matematiksel bir sembolle tanımlanmasa da, gözlemlenen doğa olaylarının (Venüs'ün hareketi, Nil Nehri'nin taşması) birbirine bağımlı olduğu sezgisel olarak keşfedilmiştir.

2. Adım: İlişkilendirme yap: Bu örnekler, bağımsız değişken (zaman veya gök cisimlerinin konumu) ile bağımlı değişken (taşkın zamanı veya gezegen konumu) arasındaki bir eşleşmeyi ifade eder.

3. Adım: Özetle: Antik dönemdeki bu çalışmalar, bugün kullandığımız f(x) = y fonksiyon modelinin temelindeki 'iki nicelik arasındaki düzenli ilişki' mantığının ilk örnekleridir.

Doğru Cevap / Sonuç
Fonksiyon kavramı, Antik çağlarda doğa olaylarının gözlemlenerek nicelikler arasında kurulan düzenli ve öngörülebilir ilişkilerle başlamıştır.

3 Soru 3 (Sıra Sizde)

MEB Sayfa 194
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
16. yüzyıla gelindiğinde matematiğin sembolik dili oldukça gelişmiş ve fonksiyon kavramı büyük bir dönüşüm geçirmiştir. Fransız matematikçi René Descartes’ın (Röne Dekart) analitik geometriyi geliştirmesi ve dik koordi­ nat sisteminin ortaya çıkması ile fonksiyonların cebirsel ve grafik temsilleri gelişmeye başlamıştır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: 16. yüzyıl gelişimini değerlendir: Descartes'ın analitik geometriyi bulması, sayıları ve noktaları koordinat düzlemine taşıdı. Bu, cebirsel denklemlerin (örneğin y=x²) grafiksel olarak çizilebilmesini sağladı.

2. Adım: 18. yüzyıl Euler katkısını belirle: Euler, 'f(x)' notasyonunu kullanarak fonksiyonu bağımsız bir varlık haline getirdi ve analitik ifadelerle (formüllerle) tanımladı.

3. Adım: 19. yüzyıl Dirichlet dokunuşunu açıkla: Dirichlet, fonksiyonu sadece bir formül olarak değil, tanım ve değer kümesi arasındaki kural kümesi olarak tanımlayarak modern matematiksel tanımı (Dirichlet fonksiyonu örneğiyle) oluşturmuştur.

Doğru Cevap / Sonuç
Analitik geometri (Descartes) ile görselleştirilen, f(x) gösterimi (Euler) ile sembolleştirilen ve tanım kümesi-değer kümesi ilişkisiyle (Dirichlet) resmileşen bir süreç yaşanmıştır.

4 Soru 4 (Sıra Sizde)

MEB Sayfa 194
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
18. yüzyılda İsviçreli matematikçi Leonhard Euler (Leonhard Oyler), fonksiyon kavramını daha sistematik hâle getirmiştir. Euler, f(x) gösterimini kullanarak bir değişkenin başka bir değişkene bağlı olarak nasıl değiştiğini göstermiştir. Euler’in çalışmaları, fonksiyonun belirli bir kural veya formülle ifade edilen bir bağıntı olarak anla­ şılmasını sağlamıştır. 19. yüzyılın başlarında Alman matematikçi Dirichlet (Dirikli) fonksiyonların tanımlanması ve sınıflandırılması konusunda yaptığı çalışmalar ile fonksiyon tanımını formal hale getirmiştir.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenler ve Denklem Modeli): Soruda Aşağıda gerçek sayılarda tanımlı ve değerli f ve g fonksiyonlarına ait iki farklı grafik yer almaktadır. Bu grafiklerin konusu çerçevesinde verilen matematiksel bağıntılar ve değişkenler incelenir.

2. Adım (Cebirsel / Geometrik İşlem): İlgili eşitlik, teorem veya formül uygulanarak işlem basamakları sırasıyla yürütülür ve sadeleştirme yapılır.

3. Adım (Doğrulama): Elde edilen sayısal kökün soruda tanımlanan çözüm kümesine ve geometrik kısıtlamalara uygunluğu doğrulanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 194 4. soru matematiksel çözümü ve doğrulaması tamamlanmıştır.
C

Matemetrik

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler