2025–2026 eğitim yılına ait 10. sınıf matematik ders kitabı cevapları , MEB müfredatına tamamen uygun olarak hazırlandı. Bu sayfada 1. ve 2. kitap için tüm etkinlik, alıştırma ve test cevaplarını  bulabilir, çözüm yöntemlerini adım adım takip edebilirsin. Her sayfa kendi başlığı altında verilmiştir, böylece aradığın konuyu kolayca bulabilirsin. 🧠 Çalışma Önerisi Cevaplara bakmadan önce kendi çözümünü yap. Hatalı soruları farklı renkle işaretle. MEB testlerini haftalık tek

2025 MEB yayınları 9. sınıf matematik ders kitabı cevapları, 1. ve 2. kitap olarak bu sayfada yer almaktadır. Tüm etkinlik ve değerlendirme sorularının sayfa sayfa çözümlerini burada bulabilirsiniz. Kendi cevabınızı kontrol ederken, işlemleri adım adım anlamaya  odaklanın — sadece sonucu görmek yerine mantığını kavrayın. 9. Sınıf MEB Matematik – Linkli Liste Başlıklara tıklayınca içerik yeni sekmede açılır. 📘 1. Ders Kitabı 9. Sınıf Meb Matematik (1. Ders Kitabı) Cevapları

9. Sınıf Matematik Sayfa 30-31 8. Uygulama Cevapları Kök Dereceleri Farklı Olan Köklü Gösterimlerle Çarpma ve Bölme İşlemleri Yapma Verilen bilgileri inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız. a, b pozitif gerçek sayı; m, n pozitif tam sayı ve m ≥ 2, n ≥ 2, m ≠ n olsun. 1..... işlemleri nasıl yapılabilir? Varsayımlarınızı sınıf arkadaşlarınızla saygı çerçevesinde tartışarak oluşturunuz. n√a · m√b ve n√a ÷ m√b işlemleri nasıl yapılabilir? Varsayımlarınızı sınıf arkadaşlarını

Konuya Başlarken Soru-Cevap Soru 1: ABC üçgenine benzer AKL üçgenini oluşturmak için K ve L noktalarının belirlenmesinde önce hangi ölçümler yapılmalıdır? ✅ Cevap: ve kenarlarının belirli bir oranda bölüneceği noktalar belirlenmelidir. K ve L noktalarının, üçgenin benzerlik oranına uygun olarak seçilmesi gerekir. doğrusu, kenarına paralel olacak şekilde belirlenmelidir. Sonuç: K ve L noktaları, ABC üçgenine benzer olacak şekilde belirli oranda seçilmelidir. ✅ Soru 2: K ve L

4. Sıra Sizde Soru: Bir sınıftaki 48 öğrenciden 28’i kızdır. Kızların 8’i, erkeklerin 6’sı gözlüklüdür. Buna göre; Bir öğrencinin gözlüklü veya erkek olma olasılığı nedir? Bir öğrencinin gözlüksüz ve erkek olma olasılığı nedir? ???? Önce tabloyu dolduralım: Gözlüklü Gözlüksüz Toplam Kız 8 20 28 Erkek 6 14 20 Toplam 14 34 48 1️⃣ Gözlüklü veya erkek olma olasılığı: Bu olasılığı bulmak için: Gözlüklü olanlar = 14 kişi Erkek olanlar = 20 kişi Ortak olanlar (hem erkek hem gözlüklü

Alıştırmalar Soru 1: Yavuz’un bir gömlek veya bir kumaş pantolon giyme olasılığı nedir? Cevap: Toplam kombinasyon sayısı: 5 × 3 = 15 Gömlek giydiği kombinasyon: 2 × 3 = 6 Kumaş pantolon giydiği kombinasyon: 1 × 5 = 5 Her ikisini birlikte giydiği durum: 2 × 1 = 2 Olasılık: P(Gömlek ∪ Kumaş Pantolon) = 6/15 + 5/15 − 2/15 = 9/15 = 3/5 Soru 2: Rastgele seçilen bir besinin meyve olma veya kalori değerinin 33 kcal olma olasılığı nedir? Cevap: Toplam besin sayısı: 13 Meyve sayısı: 3

Sayfa 76 Konuya Başlarken Sorular ve Cevaplar 1. Görselden hareketle birer kenarını nesne ve nesnenin karanlık kutudaki görüntüsünün oluşturduğu üçgenleri inceleyiniz. İncelediğiniz üçgenler arasındaki benzerlik ilişkilerini belirleyiniz. Görselde, nesne ve karanlık kutuda oluşan görüntüsü benzer üçgenler oluşturmaktadır. Işık ışınları küçük bir delikten geçerek doğrusal bir yol izler. Bu nedenle, oluşan üçgenlerin açıları eşit ve kenarları orantılıdır. Benzerlik oranı şu şek

Ön Değerlendirme Cevapları 1. Aşağıda verilen ifadelerin doğru olanlarına “D”, yanlış olanlarına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz önermenin doğrusunu da yazınız. 1- “Ahmet’in gittiği lokantada içtiği içeceğin ayran olması” ifadesi bir olay belirtir. → D (Doğru) Bu ifade, yaşanmış bir durumu anlatır; bu nedenle olay olarak kabul edilir. 2- “Yarın okul var mı?” ifadesi bir olay belirtir. → Y (Yanlış) Bu sadece bir soru ifadesidir. Olay olan kısım “yarın okulun olması”d

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları (MEB Yayınları) 10. Sıra Sizde – Gerçek Sayı Aralıkları 1. Soru Aşağıda verilen durumları ifade eden gerçek sayı aralıklarını , cebirsel , aralık , sayı doğrusu ve küme gösterimi yöntemleriyle gösteriniz. a) Bir filmin başlangıç saati 15.00 , bitiş saati 17.00 ’dir. Bu durumda filmin gösterimde olduğu zaman aralığı nedir? Cevap: Cebirsel gösterim: 15 ≤ x < 17 Aralık gösterimi: [15, 17) Küme gösterimi: A = { x | 15 ≤ x < 17,

PerfoRmans Ödevi: Yeni Bir Sayı Küpü İle Olasılık Deneyi Konu: İki hilesiz sayı küpü atıldığında üst yüzeylere gelen sayıların toplamının 5 olma olasılığı . Soru 1: İki hilesiz küp atıldığında kaç farklı sonuç elde edilir? Cevap: Her bir küpün 6 yüzeyi olduğu için 6 × 6 = 36 farklı sonuç elde edilir. Soru 2: Üst yüzeyler toplamının 5 olduğu kaç durum vardır? Cevap: Toplamı 5 yapan durumlar: (1,4), (2,3), (3,2), (4,1), (2,3), (3,2), (1,4), (4,1) → 8 durum (Bazı sayılar tekrarl

Veri Toplama Planı 1. Adım: Veri Toplama Aracının Belirlenmesi Araştırma kapsamında kullanılacak veri toplama aracı olarak çevrim içi anket formu (Google Forms) tercih edilmiştir. Hazırlanan formda, öğrencilerin evlerindeki yıllık elektrik tüketimine ilişkin çeşitli sorular yer alacaktır. Form, öğrencilerin kolaylıkla erişim sağlayabileceği şekilde okulun dijital platformlarında paylaşılacaktır. 2. Adım: Evren ve Örneklemin Belirlenmesi Evren: Araştırmanın evrenini, ilgili li

Performans Görevi Cevapları “Veriyle Düşün, Grafikle Konuş, Bilimle Anlat” Bilimsel araştırmalar, merakla başlar. Merak ettiğimiz her sorunun cevabı bir veride gizlidir. Bu görevde senden, günlük hayatta dikkatini çeken bir durumu veriye dönüştürmeni, bunu analiz etmeni ve sonuçlarını bilimsel bir dille sunmanı bekliyoruz. Unutma: Bir sorunun peşinden gitmek, seni bir araştırmacıya dönüştürür! Göreve Başlamadan Önce 1. 4 kişilik bir ekip kur. Güçlü bir takım çalışmasıyla fiki

Performans Görevi: Sıralama ve Arama Algoritmaları Analizi Bu görevde belirli sıralama ve arama algoritmalarını analiz etmeniz , algoritmalar için akış şemaları oluşturmanız , sözde kod ile algoritmanın işleyişini açıklamanız ve çalışmalarınızı sınıf arkadaşlarınıza sunmanız beklenmektedir. Görev Öncesi Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar ✅ Seçilen algoritmanın işleyişi algoritmik doğal dil ile ifade edilmelidir. ✅ Akış şeması çizimi için uygun araçlar belirlenmelidir. Görev Adı

9. Sınıf Matematik – Ölçme ve Değerlendirme (Sayfa 82-87) Cevapları 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları Sayfa 82 Cevapları 1. Aşağıdaki tabloda bazı gök cisimlerinin kütleleri (kg) yaklaşık olarak verilmiştir. Gök Cismi Yaklaşık Kütlesi (kg) Güneş 1,99 × 10³⁰ Dünya 5,97 × 10²⁴ Mars 6,42 × 10²³ Satürn 5,68 × 10²⁶ Ay 7,34 × 10²² a) Dünya'nın kütlesinin Mars'ın kütlesinden kaç kg fazla olduğunu yaklaşık olarak bulunuz. Dünya'nın kütlesi: 5,97 × 10²⁴ kg Mars'ın k

8. Uygulama Verilen bilgileri inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız. Öğrenci Not Ortalaması Gönüllü Etkinliklerde Bulunma Süresi (yıl) Bilimsel Projede Yer Aldı mı? Burs Almaya Hak Kazandı/Kazanmadı Ali 88 3 Evet Kazandı Banu 90 0 Hayır Kazanamadı Cem 84 2 Evet Kazandı Derya 92 1 Evet Kazandı Emre 78 4 Hayır Kazanamadı Fatma 85 1 Evet Kazandı Gökhan 87 0 Hayır Kazanamadı Hülya 83 5 Evet Kazandı İlker 80 3 Hayır Kazanamadı Jale 95 2 Evet Kazandı Kerem 86 2 Evet Kazandı L

5. Sıra Sizde Yandaki tabloda bir firmanın tanıtım amaçlı ürettiği 15 aracın benzinli veya elektrikli modellerinde var olan özellikler “X” ile gösterilmiştir. Araçlar yalnızca İstanbul, Ankara ve İzmir şubelerinde beşer adet olmak üzere satışa sunulmuştur. Şubelerdeki 5 aracın her biri farklı donanımlara sahiptir. Buna göre alınan bir aracın Soru a: Bir aracın elektrikli olması ve İzmir şubesinden alınma olasılığı nedir? Cevap a: İzmir şubesinde toplam 5 araç bulunmaktadır. B

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları (MEB Yayınları) 14. Uygulama – Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler Soru Metni: Dilan Hanım cumartesi günü Kerem’i resim kursuna , Sıla’yı aynı binada bulunan bale kursuna götürecektir. Resim kursu 10.00 – 14.00 , bale kursu 11.00 – 13.00 saatleri arasındadır. Bu bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a) Kursların devam ettiği zaman aralığı nedir? Kursların tamamının sürdüğü zaman, yani resim ve bale kurslar

9. Sınıf Matematik MEB Yayınları Sayfa 178 Cevapları – Üçgenin İç ve Dış Açıları Arasındaki İlişki 3. Uygulama Cevapları Aşağıda verilen teoremin ispatına yönelik adımları uygulayınız. 1. Teoremi İnceleyiniz Teorem: Bir üçgende bir dış açının ölçüsü, kendisine komşu olmayan iki iç açının ölçüleri toplamına eşittir. Verilenler: ABC üçgeni ve ACD dış açısı. İspatlanacak ifade: m(∠ACD) = m(∠ABC) + m(∠BAC) 2. Teoremin doğrulanmasının veya ispatının nasıl yapılabileceğine ilişkin

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları – MEB Yayınları (Ön Değerlendirme) 1. Soru Aşağıda doğrusal ilişki içeren gerçek yaşam durumları verilmiştir: Sabit hızla yürüyen bir kişinin zamana bağlı aldığı mesafe Kullanılan su miktarına bağlı olarak su sayacında yazan değer Çekilen fotokopi sayısına bağlı olarak ödenen ücret Soru: Verilen durumları inceleyerek doğrusal ilişki içeren başka gerçek yaşam örnekleri veriniz. Araba ile sabit hızda gidilen yolun zamana bağl

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 53 – Performans Görevi Cevapları (MEB Yayınları) Bu performans görevi, aydınlatma ürünlerinin enerji verimliliği ve verimlilik katsayısını belirlemeye yönelik bir çalışmadır. Görevin temel amacı, çeşitli aydınlatma ürünlerinin enerji verimliliğini araştırarak sınıflandırmak ve sonuçları bir tablo ve poster çalışması ile sunmaktır. Verimlilik Sınıfları ve Katsayılar: Enerji verimliliği , bir ışık kaynağının ne kadar enerji harcadığına ka