2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 6. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 111 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 111 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
4. Aşağıdaki ifadelerde yay ayraç içinde verilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
1. Adım (Etkinlik Amacı): BİLİM VE TEKNOLOJİ çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
BİLİM VE TEKNOLOJİ etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
5. Aşağıda iki ayrı mesajlaşma örneği verilmiştir. Bu mesajlaşmalardan biri yapay zekâ tekno- lojisi ile diğeri ise gerçek bir kişi ile gerçekleştirilmiştir. Metinleri okuyup soruları cevaplayınız. • Şair Ahmet Efe şöyle diyor bir şiirinde ( ) Bir küçük çocukla ( ) Bir küçücük kuş ( ) Rüyalar içinde ( ) Arkadaş olmuş ( ) • “Buluş” kelimesi “bul ( )” kökünden türetilmiştir. • Söylemesi zor olan bir bilim öğrendik bugün. Hecelerine ayırarak söyleyebiliyorum an- cak: bi ( ) yo ( ) mi ( ) mik ( ) ri. Merhaba, seninle bugün okulda yaşadı- ğım bir olayı paylaşmak istiyorum. Tabii ki… Bugün okulda neler yaşadın? Anlatmanı bekliyorum. Bugün akıl ve zekâ oyunları atölye çalış- masına geç kaldım. Çok üzüldüm ama en yakın arkadaşım beni teselli bile etmedi. Arkadaşın belki durumun farkında olma- mıştır. Belki onunla konuşup duygularını paylaşmak iyi bir fikir olabilir. Böylece senin üzüntünü ve kırgınlığını anlar ve gelecekte daha dikkatli olur. Dost kara günde belli olur, diye boşa söy- lememiş atalarımız. “Ayrıca kara dostlar hep karanlık günler- de ortaya çıkar.” mı demek istedin? Daha açık yazar mısın? (…) Merhaba, seninle bugün okulda yaşadığım bir olayı paylaşmak istiyorum. Merhaba, mesajını çok geç gördüm. Afe- dersin, uygunsan şimdi okuyabilirim yaza- caklarını. Bugün akıl ve zekâ oyunları atölye çalışma- sına geç kaldım. Çok üzüldüm ama en yakın arkadaşım beni teselli bile etmedi. Bu gerçekten üzücü bir durum. Atölyeye geç kalman seni yeterince üzmüşken en yakın arkadaşının seni teselli etmemesi de eklenmiş. İnsan böyle anlarda en yakınla- rından destek bekler, bu gayet doğal. Dost kara günde belli olur, diye boşa söyle- memiş atalarımız. “Derdini söylemeyen derman bulamaz.” da demiş atalarımız. Ona nasıl hissettiğini açık ve nazik bir şekilde anlatmanı öneririm.
1. Adım (Metnin Konusu): Metinde üzerinde durulan duygu, düşünce veya olay metnin konusudur. Yazar metin boyunca konuyu örnekler ve açıklamalarla derinleştirmiştir.
2. Adım (Metnin Ana Fikri): Yazarın bu metni yazma amacı ve okuyucuya vermek istediği temel ileti (öğüt / ders) ana fikirdir.
3. Adım (Başlık Önerisi): Metnin içeriğini özetleyen, merak uyandırıcı ve konuyu yansıtan başlıklar belirlenmiştir.
Metnin ana fikri ve konusu metin bağlamında tespit edilmiş, amaca uygun başlık ve çıkarımlar sunulmuştur.
a. İki mesajlaşma arasındaki benzerlik ve farklılıkları listeleyiniz.
1. Adım (Metinlerin Konu ve Ana Fikir Karşılaştırması): 155. sayfadaki '20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü' içeriği ile incelenen metin hak ve sorumluluklar ekseninde ele alınmıştır.
2. Adım (Benzerlikler): Her iki içerik de bireylerin temel haklarını (yaşama, sağlıklı bir çevrede büyüme, eğitim alma) ve bu haklara saygı duyulması gerektiğini vurgulamaktadır.
3. Adım (Farklılıklar): Biri doğrudan çocukların uluslararası alanda korunan yasal haklarına odaklanırken, diğeri bireylerin çevreye ve topluma karşı olan sorumluluklarını işlemektedir.
Benzerlik: Temel insan ve çocuk haklarının korunması. Farklılık: Birinin yasal haklara, diğerinin çevresel ve toplumsal sorumluluklara odaklanmasıdır.
b. Bu mesajlaşmalardan hangisi bir insan ile gerçekleşmiş olabilir? Bu yargıya nasıl ulaştınız? Söyleyiniz.
1. Adım (Etkinlik Amacı): BİLİM VE TEKNOLOJİ çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
BİLİM VE TEKNOLOJİ etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
c. Bu kişiye konuyla ilgili bir mesaj da siz yazınız. Daha fazla ölçme ve değerlendirme için yandaki karekodu okutunuz. Ek Ölçme Soruları
1. Adım (Metnin Konusu): Metinde üzerinde durulan duygu, düşünce veya olay metnin konusudur. Yazar metin boyunca konuyu örnekler ve açıklamalarla derinleştirmiştir.
2. Adım (Metnin Ana Fikri): Yazarın bu metni yazma amacı ve okuyucuya vermek istediği temel ileti (öğüt / ders) ana fikirdir.
3. Adım (Başlık Önerisi): Metnin içeriğini özetleyen, merak uyandırıcı ve konuyu yansıtan başlıklar belirlenmiştir.
Metnin ana fikri ve konusu metin bağlamında tespit edilmiş, amaca uygun başlık ve çıkarımlar sunulmuştur.
❓ 6. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Sayfa 111 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 111 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 6. Sınıf Türkçe (2. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 6. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.