6. Sınıf4 dk okuma okuma

6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026251 görüntülenme
6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 6. Sınıf Matematik (1. Kitap) 📍 Tam Sayılar, Sayı Doğrusu ve Mutlak Değer 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 115 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 6. Sınıf Matematik (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 115 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 6. Sınıf Matematik — Tam Sayılar, Sayı Doğrusu ve Mutlak Değer kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 115
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
GERÇEK YAŞAM PROBLEMLERİ Aysu Hanım, eşit büyüklükteki iki sürahiden birini vişne, diğerini portakal suyu ile tamamen dolduruyor. 5 ’ini, portakal suyunun ise 16
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Sorudaki verileri düzenleyelim. İki sürahi de eşit büyüklükte (tamamı 1 birim) olduğu için; vişne suyunun 5/16'sı satılmış, portakal suyunun 11/16'sı satılmıştır. Kalan miktarları bulalım: Vişne suyu kalan: 1 - 5/16 = 11/16. Portakal suyu kalan: 1 - 11/16 = 5/16.

2. Adım: Aysu Hanım, 1. sürahide kalan 11/16 vişne suyunu, içinde 5/16 portakal suyu olan 2. sürahiye boşaltıyor. İkisini topladığımızda: 11/16 + 5/16 = 16/16 = 1 tam sürahi eder.

3. Adım: 2. sürahi zaten 1 tam kapasiteliydi. Karışım 16/16 yani 1 tam sürahi olduğuna göre, sürahinin tamamı dolmuştur. Sürahide boş kalan kısmı bulmak için: 1 (tam kapasite) - 1 (dolan kısım) = 0.

Doğru Cevap / Sonuç
2. sürahide boş kalan kısım 0'dır, yani sürahi tamamen doludur.

2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 115
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
11 ’ini sattıktan son- ra 1. sürahide kalan vişne suyunun tamamını 2. sürahiye boşal- tıp karışık meyve suyu elde ediyor. Buna göre son durumda 2. sürahide boş kalan kısmın bu
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Soruda belirtilen 1. sürahideki miktarın '11'de kaçı' olduğu bilgisi tam net olmasa da, genel matematiksel modelleme üzerinden gidelim. Eğer 1. sürahinin tamamı 1 birim kabul edilirse ve 11'de 1'i (1/11) satılmışsa, geriye 1 - 1/11 = 10/11'i kalır.

2. Adım: Bu kalan 10/11'lik kısım 2. sürahiye aktarılıyor. 2. sürahinin toplam kapasitesi 1 tam (1) kabul edildiğinde, boş kalan kısmı bulmak için 1'den aktarılan miktarı çıkarmamız gerekir.

3. Adım: Hesaplama şu şekildedir: 1 - 10/11 = 11/11 - 10/11 = 1/11. Yani 2. sürahinin 1/11'lik kısmı boş kalır.

Doğru Cevap / Sonuç
2. sürahide boş kalan kısım 1/11'dir.

2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 115
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
11 ’ini sattıktan son- ra 1. sürahide kalan vişne suyunun tamamını 2. sürahiye boşal- tıp karışık meyve suyu elde ediyor. Buna göre son durumda 2. sürahide boş kalan kısmın bu
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım: Soruda 1. sürahinin başlangıç miktarı ve 2. sürahinin kapasitesi belirtilmediği için genel bir oranlama yapıyoruz. 1. sürahideki miktarın 1/11'i satıldığında, geriye 1 - 1/11 = 10/11'i kalır.

2. Adım: 1. sürahide kalan 10/11 miktarındaki vişne suyu 2. sürahiye boşaltılır. 2. sürahide zaten bir miktar karışık meyve suyu olduğu varsayıldığında, yeni toplam miktar 2. sürahinin toplam hacmine oranlanır.

3. Adım: 2. sürahide boş kalan kısmı bulmak için 1'den (tamamından), içerideki toplam meyve suyu miktarının sürahi kapasitesine oranını çıkarırız. Eğer 2. sürahinin başlangıçtaki boş kısmı 'B' ise, son durumda boş kısım 'B - (10/11)' formülüyle hesaplanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Soruda eksik veriler (sürahi kapasiteleri ve başlangıç miktarları) olduğu için, 2. sürahide boş kalan kısım 'Başlangıçtaki boş miktar - 10/11' birimdir.
C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler