📘 10. Sınıf Kimya
📍 17. FORM
📝 Performans Görevi • Sayfa 277
✓ 2026-2027 MEB Yayınları
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 10. Sınıf Kimya Ders Kitabı Sayfa 277 Performans Görevi sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.
Konu ve Kazanım Rehberi: Kimya Temel Konuları — 17. FORM kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.
1 Soru 1 (Performans Görevi)
MEB Sayfa 277
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
17. FORM DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI Etkinlik Adı: Tarih: Öğrenci Adı ve Soyadı: Sınıfı ve Numarası: Bu form, öğrencinin performans görevini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencinin belirtilen ölçütleri öğrenme durumunu en doğru yansıtan başarı düzeyini puanlamak için çalışma sonunda doldurulmalıdır. Ölçütler Başarı Düzeyi Başarı Puanı Geliştirilmeli (1 puan) Kısmen yeterli (2 puan) Yeterli (3 puan) Araştırma sorusu ve neden- sonuç ilişkisi belirleyebilme Araştırma sorusunu net bir şekilde tanımlayamamış ve neden-sonuç ilişkisini oluşturamamıştır. Araştırma sorusunu oluşturmuş ancak neden-sonuç ilişkisini tam olarak belirleyememiştir. Açık ve test edilebilir bir araştırma sorusu oluşturmuş ve neden- sonuç ilişkisini doğru şekilde belirlemiştir. Bağımlı- bağımsız değişkenleri ve kontrol değişkenini belirleyebilme Bağımlı ve bağımsız değişkenleri doğru bir şekilde tanımlayamamış veya kontrol değişkenlerini göz ardı etmiştir. Bağımlı ve bağımsız değişkenleri tanımlamış ancak bazı kontrol değişkenlerini eksik bırakmıştır. Bağımlı ve bağımsız değişkenleri açıkça tanımlamış ve kontrol değişkenlerini belirlemiştir. Deney yapabilme Deney basamaklarını uygularken birden çok yerde hata yapmıştır. Deney basamaklarını uygularken küçük hatalar yapmıştır. Deney basamaklarını doğru, eksiksiz ve düzenli bir şekilde uygulamıştır. Deney sonuçlarını bilimsel kuram ile destekleme Deneyde elde ettiği sonuçları bilimsel kuram ile destekleyememiştir. Deney sonuçlarından bazı geçici kuramlar geliştirmiş ancak bu kuramları destekleyememiştir. Deneyin sonuçlarından bilimsel bir kuram oluşturmuş ve deneyin teorik temellerini güçlendirmiştir. Etkinlik basamaklarını uygulama Etkinlik basamaklarını eksik veya yanlış uygulamıştır. Etkinlik basamaklarını uygularken bazı yerlerde hata yapmıştır. Etkinlik basamaklarını doğru ve düzenli bir şekilde uygulamıştır. Verileri toplama ve kaydetme Koligatif özelliklere ilişkin verileri toplayamamış ya da çok az toplamıştır. Koligatif özelliklere ilişkin verileri genellikle toplamış ve kaydetmiştir. Koligatif özelliklere ilişkin verileri doğru bir şekilde toplamış ve kaydetmiştir. Değerlendirme Sistemi Bu ölçekte 6 ölçüt, 3 başarı düzeyi bulunmaktadır. Öğrenci bu ölçekte en fazla 6 . 3 = 18 puan, en az 6 . 1 = 6 puan alabilir. Ölçekten alınan toplam puan, öğrencinin alabileceği en yüksek puana bölünerek 100’le çarpılır. Örneğin öğrenci bu ölçekten toplam 12 puan aldığında öğrencinin puanı 12/18 = 0,67 . 100 = 67 şeklinde hesaplanır. Bu durumda öğrenci 67 puan alacaktır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
Suda H⁺ (H₃O⁺) iyonu oluşturan maddeler asit (pH < 7), OH⁻ iyonu oluşturan maddeler bazdır (pH > 7). 25°C'de saf suyun pH değeri 7 olup nötrdür.
Asit ve baz karıştırıldığında net iyon tepkimesi H⁺ + OH⁻ → H₂O şeklinde gerçekleşir; tuz ve su oluşarak nötrleşme sağlanır.
✓
Doğru Cevap / Sonuç
H⁺ ve OH⁻ iyonları nötralleşerek su ve tuz oluşturur; ortam pH'ı dengelenir.
📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not
Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.
