π
matemetrik.comMatematik & Eğitim Portalı
Yeni Nesil Matematik & Eğitim Portalı

Matematiği Keşfet, Anla ve Hedefine Ulaş.

1. sınıftan 12. sınıfa MEB ders kitabı çözümleri, yeni nesil soru kalıpları, karne görüşü üreticisi ve online sınav hazırlama araçları.

π∑∫∞√xΔθφΩ∇
Popüler:10. Sınıf9. SınıfPi SayısıKarne GörüşüMEB Çözümleri2027 AYT

Sınıf Seviyesine Göre İçerikler

Kendi sınıf düzeyinizdeki MEB müfredatına ve soru çözümlerine doğrudan erişin

Tüm MEB Çözümleri →
1
1. Sınıf
İlkokul
2
2. Sınıf
İlkokul
3
3. Sınıf
İlkokul
4
4. Sınıf
İlkokul
5
5. Sınıf
Ortaokul
6
6. Sınıf
Ortaokul
7
7. Sınıf
Ortaokul
8
8. Sınıf
Ortaokul & LGS
9
9. Sınıf
Lise
10
10. Sınıf
Lise
11
11. Sınıf
Lise
12
12. Sınıf
AYT & YKS
e-Okul Uyumlu Öğretmen Asistanı

Karne Görüşü Robotu

Dönem sonlarında e-Okul karne yükünü sıfıra indirin. Öğrencinin gelişim düzeyine ve karakterine uygun pedagojik, imla korumalı sonsuz varyasyonlu karne görüşü oluşturun.

Karne Görüşü Üret →
Resmi MEB Formatında

Sınav Hazırlama Robotu

Soru fotoğraflarınızı veya metinlerinizi peş peşe yükleyin, çift sütunlu MEB ortak sınav standartlarına %100 uyumlu hazır PDF yazılı kağıdınızı tek tıkla indirin.

Sınav Kağıdı Oluştur →

Son Yazılar

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi
Kitap Özetleri4 dk okuma4 görüntülenme

Taş Kağıt Makas Alice Feeney Kitap Özeti ve İncelemesi

Alice Feeney'in nefes kesen gerilim romanı Taş Kağıt Makas kitap özeti, karakter analizi ve sürpriz son detaylarıyla Matemetrik.com'da!

Yazıyı Oku12 Eylül 2026
En Güncel İçerikler

Blog Yazıları & Ders Çözümleri

Toplam 479 içerik mevcut

Tümü10. Sınıf9. SınıfKitap ÖzetleriMatematik BlogRehberlikYKS & Sınavlar
MEB Ders Kitabı Cevapları
19 Aralık 2025•4 dk okuma

6. Tema Alıştırmalar Cevapları

6. Tema Alıştırmalar Cevapları
1. Bir araştırma grubu, 27 memeli türünün bazı özelliklerini belirleyerek bunları aşağıdaki tabloya işlemiştir.
Verilen özellikleri inceleyiniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a)
Her bir memeli türüne ait özellikler nasıl belirlenmiş olabilir?
Memelilere ait yaşam süresi, kütle ve maksimum hız gibi veriler;
Doğal yaşam alanlarındaki uzun dönemli gözlemler,
Hayvanat bahçeleri ve koruma merkezlerinden elde edilen kayıtlar,
Akademik literatür taramaları ve bilimse

330 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 41 Sıra Sizde Cevapları

6. Sıra Sizde
1. Soru:
Yandaki
ABCD
dörtgeninde
 // 
ve
|AD| = |BC|
olduğu verilmiştir.
Buna göre
ABC
ve
ADC
üçgenlerinin
eş olduğunu gösteriniz.
Çözüm:
Verilen bilgiler:
 // 
(AD ve BC paralel doğrulardır).
|AD| = |BC|
(Karşılıklı kenarlar eşittir).
AC kenarı her iki üçgende de ortaktır.
Eşlik Koşulları:
Kenarlar eşit: |AD| = |BC|
olduğu verilmiş.
Ortak kenar: |AC|
, hem
ABC
hem de
ADC
üçgeninde ortaktır.
Açıların eşitliği:
Paralellik nedeniyle:
m(∠ABC) = m(∠ADC)
(Z kuralına göre paralel doğrul

159 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•5 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 131-132-133 Uygulama

4. Sıra Sizde
a) Aşağıda vavien devrenin temel çalışma ilkesini anlatan bir algoritmanın işleyişi algoritmik doğal dille verilmektedir.
Boş bırakılan yere uygun mantık bağlacını yazınız.
Algoritmik Doğal Dil
1. adım:
Başla.
2. adım:
Girdilerin alınması
Kullanıcıdan bir anahtarın durumu (açık veya kapalı) hakkında giriş al. Lamba başlangıçta kapalıdır.
3. adım:
Anahtar durumunun kontrol edilmesi
A ve B anahtarının durumunu kontrol et.
4. adım:
Kontrol mekanizması
A anahtarı
yada
B anahtarı açıksa

138 görüntülenmeİncele
Matematik Blog
19 Aralık 2025•2 dk okuma

Konuya Başlarken

Konuya Başlarken
1. Diffie-Hellman anahtar değişimi yönteminin güvenli iletişim sağlamada üstlendiği rolü açıklayınız.
Cevap:
Diffie-Hellman yöntemi, iki tarafın ortak bir gizli anahtar oluşturmasına olanak sağlar. Bu anahtar yalnızca taraflarca bilinir, dışarıdan biri tarafından bilinemez. Ortak anahtar, gizli mesajların şifrelenmesi ve güvenli iletişim kurulmasında kullanılır. Bu yöntem sayesinde, veri şifrelemesi yapılmadan önce bile gizli bir anahtar paylaşımı güvenli bir şekilde gerçekleşti

232 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•1 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları Sıra Sizde MEB Yayınları

9. Sınıf Matematik Sayfa 28 Sıra Sizde Cevapları
√
75 - 2
√
12 + 5
√
27 işleminin sonucunu bulunuz.
Verilen işlem:
√75 - 2√12 + 5√27
1. Köklü ifadeleri sadeleştirelim
√75 = √(25·3) = 5√3
√12 = √(4·3) = 2√3
√27 = √(9·3) = 3√3
2. Yerlerine yazalım
√75 – 2√12 + 5√27
= 5√3 – 2·(2√3) + 5·(3√3)
3. Çarpma işlemleri
= 5√3 – 4√3 + 15√3
4. Benzer terimleri toplayalım
= (5 – 4 + 15)√3
= 16√3
√75 – 2√12 + 5√27 = 16√3

Kaynak: https://www.egitim.net.tr/soru-cevap/9-sinif-matematik-1-ders-kitabi-sayfa-28-ceva

159 görüntülenmeİncele
MEB Ders Kitabı Cevapları
19 Aralık 2025•1 dk okuma

Ön Değerlendirme Cevapları

Ön Değerlendirme Cevapları
1. Aşağıda verilen ifadelerin doğru olanlarına “D”, yanlış olanlarına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz önermenin doğrusunu da yazınız.
1- “Ahmet’in gittiği lokantada içtiği içeceğin ayran olması” ifadesi bir olay belirtir.
→
D (Doğru)
Bu ifade, yaşanmış bir durumu anlatır; bu nedenle olay olarak kabul edilir.
2- “Yarın okul var mı?” ifadesi bir olay belirtir.
→
Y (Yanlış)
Bu sadece bir soru ifadesidir. Olay olan kısım “yarın okulun olması”dır.
3- “Kitaplıktan

302 görüntülenmeİncele
Matematik Blog
19 Aralık 2025•11 dk okuma

3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme

3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme
1. Soru:
Şekil 1'de verilen üçgende, m(A'B'B) = 24° olarak verilmiştir. Şekil 2'de ise üçgenin konumu değiştirilmiş ve A, C, B' noktaları doğrusal hale getirilmiştir. Buna göre, m(CBB') açısını bulunuz.
Cevap:
Üçgenin iç açılarının toplamı 180° olduğuna göre verilen açıları kullanarak çözüm yapabiliriz.
Şekil 1'e göre üçgenin iç açılarının toplamı:
3x + 48° + 90° = 180°
138° + 3x = 180°
3x = 42°
x = 14°
Şekil 2'de ise m(A'B'B) açısı 24° olarak verildiğine göre:
m(

337 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•2 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 24 Sıra Sizde Cevapları

9. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 24 – Sıra Sizde Cevapları
Soru (a)
Mars’ın kütlesinin kaç kg olduğunu bularak Dünya’nın kütlesinin Mars’ın kütlesinin kaç katı olduğunu yaklaşık olarak hesaplayınız.
Çözüm:
Formül: g = (G · M) / R² ⇒ M = (g · R²) / G
g(Mars) = 3,711 m/s²
R(Mars) = 3,389 × 10⁶ m
G = 6,673 × 10⁻¹¹
M = (3,711 × (3,389 × 10⁶)²) / (6,673 × 10⁻¹¹)
M ≈
6,39 × 10²³ kg
Dünya’nın kütlesi: 5,97 × 10²⁴ kg
Oran = (5,97 × 10²⁴) / (6,39 × 10²³) ≈
9,3
Cevap:
Mars’ın kütlesi yaklaşık
6,39 ×

561 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•5 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 53 Performans Görevi Cevapları

9. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 53 –
Performans Görevi Cevapları (MEB Yayınları)
Bu performans görevi, aydınlatma ürünlerinin enerji verimliliği ve verimlilik katsayısını belirlemeye yönelik bir çalışmadır. Görevin temel amacı, çeşitli aydınlatma ürünlerinin enerji verimliliğini araştırarak sınıflandırmak ve sonuçları bir tablo ve poster çalışması ile sunmaktır.
Verimlilik Sınıfları ve Katsayılar:
Enerji verimliliği
, bir ışık kaynağının ne kadar enerji harcadığına karşılık ürettiği ışık

208 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•3 dk okuma

9. Sınıf Meb Yayınları Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 72-73 Uygulama Cevapları

Sayfa 72–73 Cevapları – 23. Uygulama: Niceleyiciler ve Mantık Bağlaçları
1. Gerçek sayılarda verilen sözlü önermeleri sembolik biçimde yazınız.
a)
Her
a
ve
b
gerçek sayısı için,
a > b
ise
a − b > 0
’dır.
➡
∀a,b∈ℝ (a > b ⇒ a − b > 0)
b)
Sıfırdan farklı her
a
için,
a·b = 1
olmasını sağlayan en az bir
b
vardır.
➡
∀a∈ℝ (a ≠ 0 ⇒ ∃b∈ℝ (a·b = 1))
c)
a·b = 0
, ancak ve ancak
a = 0
veya
b = 0
ise doğrudur.
➡
∀a,b∈ℝ (a·b = 0 ⇔ (a = 0 ∨ b = 0))
d)
Eğer
a ≤ 0
ve
a > 0
aynı anda doğruysa,
a = 0
’dır.
➡
∀a∈ℝ

166 görüntülenmeİncele
Matematik Blog
19 Aralık 2025•2 dk okuma

Konuya Başlarken

9. Sınıf Matematik 1. Kitap (MEB Yayınları)
Sayfa 67 – Gerçek Sayıların İşlem Özellikleri
Konuya Başlarken
Adil öğretmen ve öğrencileri arasında aşağıdaki konuşmalar geçiyor:
Öğretmen:
Çocuklar, nüfus yoğunluğu nedir?
Ali:
Nüfus yoğunluğu, birim alana düşen kişi sayısıdır.
Öğretmen:
Doğru. Peki, nüfus yoğunluğunu hesaplayabilmek için hangi bilgilere ihtiyacımız vardır?
Pelin:
Bir bölgenin yüz ölçümünü bilmek yeterlidir.
Öğretmen:
Sence sadece yüz ölçümü yeterli mi?
Selcan:
Hayır, o bölgedeki nüf

232 görüntülenmeİncele
9. Sınıf
19 Aralık 2025•4 dk okuma

9. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 151-152-153 Cevapları (MEB Yayınları)

9. Sınıf MEB Matematik 1. Kitap Sayfa 151 – 14. Uygulama Cevapları
Konu: Mutlak Değerli Denklemler ve Eşitsizlikler İçeren Problemler
14. Uygulama: Teknoloji Uygulaması
Sorular ve Cevaplar
1. Adım:
Matematik yazılımını açarak giriş bölümüne
f(x) = |ax + b|
yazın ve Enter tuşuna basın.
Ekranda
f
fonksiyonunun grafiği ile
a
ve
b
sürgüleri oluşacaktır.
2. Adım:
Kesiştir aracını seçerek sırasıyla
f
doğrusu ve
x
eksenini işaretleyiniz.
Ekranda
f
doğrusunun
x
eksenini kestiği noktalar oluşacaktır.
3.

617 görüntülenmeİncele
← ÖncekiSayfa 32 / 40Sonraki →
Sıkça Sorulan Sorular (SSS)

Merak Edilenler ve Yanıtlar

Matemetrik platformu, MEB çözümleri ve öğretmen araçlarımız hakkında en çok sorulan sorular.

Evet, sitemizdeki tüm ders kitabı sayfa çözümleri, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayınlanan 2024-2025 ve 2025-2026 güncel müfredatına birebir uyumludur. 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm matematik kitaplarının alıştırmaları, sıra sizde soruları ve ünite değerlendirme testleri adım adım çözümlenmektedir.