2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 117 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 117 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
Temadaki metinler; yazım, noktalama ve dönemin söyleyiş özellikleri açısından eserin orijinaline bağlı kalınarak alınmıştır. » » KUTADGU BİLİG » » SİYAH İNCİ » » ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ (DİNLEME/İZLEME) » » ÜÇ SORU » » MEMLEKET İSTERİM (SERBEST OKUMA METNİ) TEMANIN METİNLERİ ANAHTAR KELİMELER • hak • değerlendirme • sorumluluk • hikâye unsurları • adalet • çoklu ortam ögeleri • özgürlük • geçiş ve bağlantı ifadeleri • eşitlik • açık ve örtük ifade • barış • bağımsızlık • karşılaştırma • sorumluluk • çözümleme • güven • Bu temada yer alan “Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözüm- leme yapabilme” öğrenme çıktısı, önceki temalarda verilen “Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme” öğrenme çıktısıyla ilişkilendirilir. • “Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme” öğrenme çıktısı, önceki temalarda verilen “Görselle iletilen anlamı belirleyebilme”, “Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıf- landırabilme” ve “Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme” öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilir. • “Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme” öğrenme çıktısı, önceki temalarda verilen “Metin içi karşılaştırma yapabilme” ve “Metinler arası karşılaştırma yapabilme” öğ- renme çıktılarıyla ilişkilendirilir. • “Sözlü sunum yapabilme” öğrenme çıktısı, önceki temalarda verilen “Konuşma sürecini yönetebilme”, “Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme” ve “Ko- nuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme” öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilir. • “Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme” öğrenme çıktısı, önceki temalarda verilen “Yaratıcı yazı yazabilme” öğrenme çıktısıyla ilişkilendirilir.
1. Adım (Metin ve Tema Tahlili): Cahit Sıtkı Tarancı'nın 'Memleket İsterim' şiiri Türk edebiyatının en önemli memleket temalı şiirlerindendir. Şiirin konusu; huzurlu, doğayla barışık, toplumsal adaletin ve kardeşliğin egemen olduğu ideal bir vatan özlemidir.
2. Adım (Ana Fikir ve Duygu): Şiirin ana fikri; insanların zengin-fakir ayrımı olmadan, kardeş kavgalarından uzak, huzur ve sevgi içinde bir arada yaşadığı bir memleketin özlenmesidir. Şiirin ana duygusu ise 'vatan sevgisi, barış ve insan sevgisi'dir.
3. Adım (Dize Analizi): 'Gök mavi, dal yeşil, tarla sarı olsun' dizesinde doğanın tüm güzellikleri; 'Kardeş kavgasına bir nihayet olsun' dizesinde toplumsal barış; 'Kış günü herkesin evi barkı olsun' dizesinde ise kimsesizlerin ve yoksulların korunması dile getirilmiştir.
Konu: İdeal ve huzurlu memleket özlemi. Ana Duygu: Vatan ve insan sevgisi, kardeşlik, barış.
❓ 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Sayfa 117 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 117 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.