2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 114 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 114 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
5. TEMA DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Bu form dinlemenizi/izlemenizi değerlendirebilmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Değerlendirmenizi en iyi yansıtan seçeneği “ ” ile işaretleyiniz. Bu formda işaretlediğiniz “Kısmen” ve “Hayır” seçenek- lerine ait becerilerdeki gelişmeye açık yönlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde tamamlayınız. İçeriği izlemeden önce not almak için gerekli materyalleri hazır bulun- durdum. Dinleme/izleme sürecinde dikkatimi konuya yoğunlaştırdım. İçeriği izlerken verilen bilgileri önemli/önemsiz olarak sınıflandırdım. Belirlediğim önemli bilgileri not aldım. Dinleme/izleme sürecinde uygun duruş pozisyonumu korudum. Evet Kısmen Hayır OKUMA BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Bu form okumanızı değerlendirebilmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Değerlendirmenizi en iyi yansıtan seçeneği “ ” ile işaretleyiniz. Bu formda işaretlediğiniz “Kısmen” ve “Hayır” seçeneklerine ait be- cerilerdeki gelişmeye açık yönlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde tamamlayınız. Metni okumaya başlamadan önce başlık ve görselleri inceledim. İncelemelerim sonucunda metnin konusuna dair tahminde bulundum. Metnin okuduğum kısımlarından hareketle hikâyenin devamını tahmin ettim. Metni dikkatim dağılmadan odaklanarak okudum. Metni okurken anlamını bilmediğim kelime veya kelime gruplarının an- lamlarını bağlamdan çıkarmaya çalıştım. Evet Kısmen Hayır Geliştirmem Gereken Becerilerim
1. Adım (Metnin Konusu): Metinde üzerinde durulan duygu, düşünce veya olay metnin konusudur. Yazar metin boyunca konuyu örnekler ve açıklamalarla derinleştirmiştir.
2. Adım (Metnin Ana Fikri): Yazarın bu metni yazma amacı ve okuyucuya vermek istediği temel ileti (öğüt / ders) ana fikirdir.
3. Adım (Başlık Önerisi): Metnin içeriğini özetleyen, merak uyandırıcı ve konuyu yansıtan başlıklar belirlenmiştir.
Metnin ana fikri ve konusu metin bağlamında tespit edilmiş, amaca uygun başlık ve çıkarımlar sunulmuştur.
1. ……………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
2. ………………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
3. ……………………………………………………………………………… Geliştirmem Gereken Becerilerim
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
1. ……………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
❓ 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Sayfa 114 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 114 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.