2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 107 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 107 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
A. Son zamanlarda okuyup çok beğendiğiniz bir hikâyeyi düşününüz ve bu eserle ilgili aşa- ğıdaki soruları cevaplayınız.
1. Adım (Etkinlik Amacı): OKUMA KÜLTÜRÜ çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
OKUMA KÜLTÜRÜ etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
B. “A” bölümündeki sorulara verdiğiniz cevaplardan hareketle okuduğunuz kitabı değerlen- dirmek için bir ölçüt oluşturunuz. • Hikâyenin karakterleri kimlerdi, siz en çok hangisini sevdiniz? • Bu karakteri sevmenizin sebebi neydi? • Hikâye ne zaman, nerede geçmekteydi? • Hikâyedeki olaylar nasıl başladı? • Hikâyenin ilerleyen bölümlerinde neler oldu? • Bu eseri sizin için ilgi çekici, heyecanlı veya eğlenceli kılan neydi? • Kitabın sonunda ne oldu? • Belirlediğiniz ölçüte göre okuduğunuz kitabı inceleyiniz. • İnceleme sonuçlarınızı belirlediğiniz ölçütle karşılaştırınız ve ulaştığınız sonucu aşağıda verilen alana yazınız.
1. Adım (Metinlerin Konu ve Ana Fikir Karşılaştırması): 155. sayfadaki '20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü' içeriği ile incelenen metin hak ve sorumluluklar ekseninde ele alınmıştır.
2. Adım (Benzerlikler): Her iki içerik de bireylerin temel haklarını (yaşama, sağlıklı bir çevrede büyüme, eğitim alma) ve bu haklara saygı duyulması gerektiğini vurgulamaktadır.
3. Adım (Farklılıklar): Biri doğrudan çocukların uluslararası alanda korunan yasal haklarına odaklanırken, diğeri bireylerin çevreye ve topluma karşı olan sorumluluklarını işlemektedir.
Benzerlik: Temel insan ve çocuk haklarının korunması. Farklılık: Birinin yasal haklara, diğerinin çevresel ve toplumsal sorumluluklara odaklanmasıdır.
9. ETKİNLİK Karekodu okutarak “Zarflar” etkinliğini yapınız. Erişelim Etkileşimli İçerik
1. Adım (Kural ve Biçim İncelemesi): Fiiller anlamlarına göre iş (kılış), durum ve oluş fiilleri olarak incelenir. Fiiller haber (geçmiş, şimdiki, gelecek, geniş zaman) ve dilek (gereklilik, şart, istek, emir) kipleriyle şahıs ekleri alarak çekimlenir.
2. Adım (Cümle İçi Görev): Ek fiil (-idi, -imiş, -ise, -dir) isim soylu sözcükleri yüklem yapar veya fiilleri birleşik zamanlı yapar. Zarflar ise fiillerin durumunu, zamanını, miktarını veya yer-yönünü niteleyen sözcüklerdir.
Fiil çekimleri, kip-şahıs ekleri ve sözcük türleri Türkçenin dil kurallarına uygun olarak çözümlenmiştir.
❓ 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Sayfa 107 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 107 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 7. Sınıf Türkçe (2. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.