2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 118 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 118 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
2. TEMA DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Bu form dinlemenizi/izlemenizi değerlendirebilmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Değerlendirmenizi en iyi yansıtan seçeneği “ ” ile işaretleyiniz. Bu formda işaretlediğiniz “Hayır” ve “Kısmen” seçenekle- rine ait becerilerdeki gelişmeye açık yönlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde tamamlayınız. Başlık ve görselden hareketle içerikle ilgili tahminlerimi belirledim. İçeriği izlerken anlamını bilmediğim kelime veya kelime gruplarını be- lirleyerek not aldım. Belirlediğim kelime veya kelime gruplarının anlamını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ettim. İzlediğim içerikteki bilgileri çözümledim. İzlediğim içeriği farklı içeriklerle dil veya organizasyon açısından değer- lendirerek karşılaştırdım. Evet Kısmen Hayır OKUMA BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Bu form okumanızı değerlendirebilmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Değerlendirmenizi en iyi yansıtan seçeneği “ ” ile işaretleyiniz. Bu formda işaretlediğiniz “Hayır” ve “Kısmen” seçeneklerine ait bece- rilerdeki gelişmeye açık yönlerinizi öğretmeninizin rehberliğinde tamamlayınız. Metni uygun bir okuma stratejisi seçerek okudum. Okuduğum metinden alınan kelime veya kelime gruplarının anlamlarını belirledim. Okuduğum metnin ana fikrini belirledim. Okuduğum metinden belirlediğim unsurları karşılaştırdım. Okuduğum metindeki önemli bilgileri belirleyerek metni özetledim. Evet Kısmen Hayır Geliştirmem Gereken Becerilerim
1. Adım (Metinlerin Konu ve Ana Fikir Karşılaştırması): 155. sayfadaki '20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü' içeriği ile incelenen metin hak ve sorumluluklar ekseninde ele alınmıştır.
2. Adım (Benzerlikler): Her iki içerik de bireylerin temel haklarını (yaşama, sağlıklı bir çevrede büyüme, eğitim alma) ve bu haklara saygı duyulması gerektiğini vurgulamaktadır.
3. Adım (Farklılıklar): Biri doğrudan çocukların uluslararası alanda korunan yasal haklarına odaklanırken, diğeri bireylerin çevreye ve topluma karşı olan sorumluluklarını işlemektedir.
Benzerlik: Temel insan ve çocuk haklarının korunması. Farklılık: Birinin yasal haklara, diğerinin çevresel ve toplumsal sorumluluklara odaklanmasıdır.
1. ……………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
2. ………………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
3. ……………………………………………………………………………… Geliştirmem Gereken Becerilerim
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
1. ……………………………………………………………………………
1. Adım (Etkinlik Amacı): DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
DİNLEME/İZLEME BECERİSİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
❓ 7. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Sayfa 118 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 118 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 7. Sınıf Türkçe (1. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 7. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.
