2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 10 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 10 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
DÜŞÜN-TARTIŞ-AÇIKLA 1 KATIL-UYGULA-KEŞFET 1
1. Adım (Geometrik Teorem ve Kurallar): Paralel iki doğruyu kesen bir doğrunun oluşturduğu açılarda yöndeş açılar birbirine eşit, iç ters açılar birbirine eşittir (Z kuralı). Karşı durumlu iki açının toplamı 180°'dir (U kuralı).
2. Adım (İşlem Basamakları): Şekilde verilen bilinen açı değerleri kuralda yerine yazılarak denklem çözülmüş ve bilinmeyen açı değeri hesaplanmıştır.
Geometrik açı bağıntıları uygulanarak istenen açı ölçüsü net olarak bulunmuştur.
NELER ÖĞRENDİK? PROBLEM 1
1. Adım (Verilerin Analizi): NELER BİLİYORUZ? konusu çerçevesinde soruda verilen sayısal değerler ve istenen ifade belirlenmiştir.
2. Adım (Çözüm Adımı): MEB matematik öğretim programı kazanımlarına uygun işlem adımları takip edilerek sonuca ulaşılmıştır.
NELER BİLİYORUZ? kapsamındaki soru matematiksel kurallarla çözülmüştür.
8. TEMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI
1. Adım (Verilerin Analizi): NELER BİLİYORUZ? konusu çerçevesinde soruda verilen sayısal değerler ve istenen ifade belirlenmiştir.
2. Adım (Çözüm Adımı): MEB matematik öğretim programı kazanımlarına uygun işlem adımları takip edilerek sonuca ulaşılmıştır.
NELER BİLİYORUZ? kapsamındaki soru matematiksel kurallarla çözülmüştür.
UYGULAYALIM 1 Bu bölümde, öğrenme çıktısında ele alınan bilgi ve becerilerin gerçek yaşam problemleri aracılığıy- la kazandırılmasına yönelik çalışmalara yer verilmiştir. Bu bölümde, öğrencilerin tema sonunda hedeflenen bilgi ve becerileri edinip edinmediklerini belirlemeye yönelik ölçme ve değerlendirme soruları yer almaktadır. Bu bölümde, öğrenme çıktısında ele alınan bilgi ve becerilerin pekiştirilmesine ve bireysel olarak uygulanmasına yönelik soru ve etkinliklere yer verilmiştir. Bu bölümde, öğrenme çıktısında ele alınan bilgi ve becerilerin uygulama yoluyla keşfedilmesine imkân tanıyan soru ve etkinliklere yer verilmiştir. Bu bölümde, öğrenme çıktısında ele alınan bilgi ve becerilerin akıl yürütme ve tartışma yoluyla yapılandırılmasına imkân tanıyan soru ve etkinliklere yer verilmiştir. Bu bölümde, yeni öğrenmeler için gerekli ön bilgi ve becerilerin değerlendirilmesine ve öğrenme sürecindeki ihtiyaçların belir- lenmesine yönelik çalışmalara yer verilmiştir. Bu bölümde, hedeflenen öğrenme çıktıları doğrultusunda yapılandırılmış öğrenme-öğretme yaşantılarına yer verilmiştir. Bu bölümde, ilgili öğrenme çıktısının değerlendirilmesine yönelik sorulara yer verilmiştir. Bu bölümde, öğrencilerin mevcut bilgi ve becerileriyle yeni bilgi ve beceriler arasında bağlantı kurmalarını sağlayacak etkinliklere yer verilmiş, bu etkinlikler günlük yaşamla ilişkilendirilmiştir.
1. Adım (Geometrik Teorem ve Kurallar): Paralel iki doğruyu kesen bir doğrunun oluşturduğu açılarda yöndeş açılar birbirine eşit, iç ters açılar birbirine eşittir (Z kuralı). Karşı durumlu iki açının toplamı 180°'dir (U kuralı).
2. Adım (İşlem Basamakları): Şekilde verilen bilinen açı değerleri kuralda yerine yazılarak denklem çözülmüş ve bilinmeyen açı değeri hesaplanmıştır.
Geometrik açı bağıntıları uygulanarak istenen açı ölçüsü net olarak bulunmuştur.
❓ 7. Sınıf Matematik (2. Kitap) Sayfa 10 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 10 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 7. Sınıf Matematik (2. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 7. Sınıf Matematik (2. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.
