2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 6. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Ders Kitabı Sayfa 105 alıştırmaları, etkinlikleri ve sıra sizde sorularının uzman öğretmenler tarafından hazırlanmış ayrıntılı, gerekçeli ve adım adım doğrulanmış çözümleri aşağıdadır.
Sayfa 105 Çözümlü Sorular ve Etkinlik Cevapları
a. “4. ANLAYALIM” bölümünde izlediğiniz içeriği genel ağda bulmak isteyen bir izleyici, arama motoruna hangi kelime/kelime gruplarını yazmalıdır? Aşağıya yazınız.
1. Adım (Etkinlik Amacı): BAĞIMSIZLIK YOLU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
BAĞIMSIZLIK YOLU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
b. Bu kelime/kelime gruplarını içeriği yansıtması bakımından numaralandırarak (en çok yansıtandan daha az yansıtana doğru) sıralayınız.
1. Adım (Etkinlik Amacı): BAĞIMSIZLIK YOLU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
BAĞIMSIZLIK YOLU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
a. Aşağıda verilen “Büyük Taarruz” adlı metinden alınmış bölümü okuyunuz. Okuduğu- nuz bu bölüm ile “1071-1922'ye Tek Millet İki Zafer” metninin benzer ve farklı yönlerini düşününüz.
1. Adım (Etkinlik Amacı): BAĞIMSIZLIK YOLU çerçevesinde verilen metin, soru ve etkinlik basamakları Türkçe öğretim programı ilkeleri doğrultusunda incelenmiştir.
2. Adım (Çözüm ve Değerlendirme): Okuma-anlama, dil becerileri ve söz varlığı kazanımları dikkate alınarak soru eksiksiz yanıtlanmıştır.
BAĞIMSIZLIK YOLU etkinliğinin cevabı metin bağlamına göre eksiksiz tamamlanmıştır.
7. ANLAYALIM 26 Ağustos'ta duruyordu takvimin yaprakları. Saat sabaha karşı üçe yirmi beş vardı. Bir akrep kuyruğu gibiydi Ağustos sıcağı, ve çepeçevre sarmıştı Afyon'un ovasını. ( ) Derken, saat sabahın üçünü gösterdiğinde, Uyurken Mehmet daha henüz siperde, Paşalar göründü tepede. Sessiz, Sakin, Kararlıydılar. Ağırbaşlı ancak heyecanlıydılar. Her zamanki gibi en öndeydi o. Şöyle bir baktı ovaya, Bakışları gezindi Afyon üstünden Kütahya'ya. Bir süre sessizce dalıp gitti uzak ufuklara. Sonra doğruldu aniden ve bir kâğıt bir de kalem istedi yaverinden. Yazıverdi kâğıda o tarihi emrini: “Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz'dir, ileri.” Kerem ÖZAKMAN
1. Adım (Metin Analizi ve Soru 1 Cevabı): Yeşil Vatan Projesi'nin temel amacı; ülkemizin orman varlığını korumak, tahrip olan alanları ağaçlandırmak, gelecek nesillere temiz ve yaşanabilir bir doğa bırakmak ve toplumda çevre bilincini artırmaktır.
2. Adım (Görsel ve İleti Analizi - Soru 2 Cevabı): Metinde kullanılan görsel; doğanın tüm canlıların ortak yaşam alanı olduğunu, ormanların soluduğumuz havanın ve temiz suyun kaynağı olduğunu simgeler. Verilen temel mesaj; 'Her bireyin doğayı koruma konusunda sorumluluk taşıdığı' mesajıdır.
Yeşil Vatan Projesi'nin amacı ormanları korumak ve çevre bilincini yaymaktır. Görsel doğanın korunması mesajını vermektedir.
❓ 6. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Sayfa 105 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sayfa 105 cevapları 2026-2027 MEB müfredatına uygun mu?
Evet, bu sayfadaki tüm alıştırma ve etkinlik çözümleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2026-2027 eğitim öğretim yılında okutulan güncel 6. Sınıf Türkçe (1. Kitap) ders kitabıyla birebir uyumludur.
Diğer ünite ve sayfaların çözümlerine nereden ulaşabilirim?
Sayfanın üstünde ve altında yer alan bağlantılardan veya 6. Sınıf Türkçe (1. Kitap) Ana Çözüm İndeksi sayfamızdan tüm sayfaların çözümlerine tek tıkla ulaşabilirsiniz.
