11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları (MEB Yayınları)

📘 11. Sınıf Matematik 📍 Buna göre 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 68 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 68 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

← Sayfa 66 Çözümleri

📚 11. Sınıf Matematik Tüm Cevaplar

Sayfa 69 Çözümleri →

Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema — Buna göre kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 68

Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler

1. Tema 68 Buna göre a) Karekoddaki bilgileri kullanarak ista tistik yazılımı yardımıyla Türkiye’de kullanılan azotlu gübre miktarı ile fosforlu gübre miktarı arasındaki ilişkiyi incelemek için bir serpme diyagramı çiziniz. Çizdiğiniz serpme diyagramına göre BSO’yu hesaplayarak iki nicel değişken arasındaki ilişkinin yönünü ve gücünü yazınız.

Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 68'de yer alan 1. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

✓

Doğru Cevap / Sonuç

Sayfa 68 1. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 68

Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler

b) Karekoddaki verileri kullanarak Türkiye’de kullanılan fosforlu gübre miktarı ile potaslı gübre miktarı arasında bir ilişki olup olmadığını, ilişki varsa bu ilişkinin yönünü ve gü cünü istatistik yazılımında korelasyon katsayısını hesaplayarak yazınız. Kimyasal gübre miktarı ile ilgili veri dosyasına yandaki karekoddan ulaşabilirsiniz. 5. Aşağıdaki tabloda 2009-2024 yılları arasında Türkiye’de kullanılan kimyasal gübre miktarları (ton) verilmiştir. Yıllar Azotlu Gübre (ton) Fosforlu Gübre (ton) Potaslı Gübre (ton) 2009 6 730 852 3 416 979 130 901 2010 6 379 090 3 028 666 166 996 2011 5 995 500 2 882 296 196 512 2012 6 817 217 3 129 299 202 466 2013 7 542 247 3 662 099 211 410 2014 7 107 106 3 353 104 234 333 2015 7 077 214 3 437 368 263 197 2016 9 028 793 4 660 032 236 623 2017 8 401 087 4 438 096 249 891 2018 7 272 531 3 063 902 231 024 2019 8 010 324 3 924 247 233 000 2020 9 774 691 4 491 994 229 130 2021 8 511 183 3 726 914 308 446 2022 7 520 871 3 550 343 261 495 2023 9 277 071 4 328 555 291 535 2024 9 128 435 4 310 662 313 338 (Genel ağdan alınmıştır.)

Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 68'de yer alan 2. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

✓

Doğru Cevap / Sonuç

Sayfa 68 2. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

← Sayfa 66 Çözümleri

📚 11. Sınıf Matematik Tüm Cevaplar

Sayfa 69 Çözümleri →

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler