11. Sınıf3 dk okuma okuma

11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 276 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026442 görüntülenme
11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 276 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 11. Sınıf Matematik 📍 John Napier (1550-1617) 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 276 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 276 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 4. Tema — John Napier (1550-1617) kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 276
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
4. Tema 276 John Napier (1550-1617) Matematik Tarihinden Notlar Matematik ve mantık alanlarındaki çalışmalarıyla bilinen Osmanlı âlimi İsmail Gelenbevî, 1730 yılında Manisa’nın Kırkağaç ilçesine bağlı Ge­ lenbe kasabasında doğmuştur (Görsel 4.2). ● Gelenbevî, logaritma cetvellerinin nasıl kullanılacağını anlattığı Logaritma Şerhi adıyla da bilinen Şerh-i Cedavil-i Ensab adlı eseri ile matematikçilerin yolunu aydınlatmıştır. ● Matematik, astronomi, mantık, felsefe, kelam ve tasavvufla ilgili 35’in üzerinde eser vermiştir. Gelenbevî, III. Selim döneminde humbaracıların (topçuların) başarısız atışlar yapmasının üzerine padişahın emri ile toplardaki açıları riyazi hesaplarla düzenlemiş ve atışların daha isabetli yapılmasını sağlamıştır. Gelenbevî İsmail Efendi (1730-1791) Logaritmayı bulan John Napier, (Can Nepiyır) İskoçyalı bir matematikçi­ dir (Görsel 4.1). Sayısal hesaplamaları kolaylaştıracak bir yol ararken önce Napier'ın kemikleri olarak bilinen, üzerinde rakamlar yazılı küçük değnekler yardımıyla yapılan bir çarpma-bölme metodu bulmuştur. ● 1614'te yazdığı Logaritma Kurallarının Tanımı adlı eserinde aritmetik dizi ile geometrik diziyi karşılaştırarak matematiğe logaritma kavramını kazandırmıştır. ● 1, 2, 3, biçimindeki aritmetik dizi ile buna karşılık gelen 10, 100, 1000, biçimindeki geometrik dizi arasındaki ilişki­ yi fark etmiştir. (Genel ağdan alınmıştır.) Araştırma Ödevi Aşağıdaki adımları gerçekleştirerek araştırma ödevini öğretmeninizin belirlediği sürede eksiksiz şekilde tamamlayınız. ⁍ Logaritmik fonksiyonların derste ele alınmayan farklı gerçek yaşam bağlamında kullanımı­ na ilişkin örnek problem durumlarını araştırınız. ⁍ Belirlediğiniz gerçek yaşam durumuna uygun bağımlı ve bağımsız değişkenleri içeren bir tablo oluşturunuz. ⁍ Tablodaki veriler yardımıyla fonksiyonun cebirsel temsilini oluşturunuz ve grafiğini çiziniz. ⁍ Yaptığınız çalışmanın tüm aşamalarını içeren bir rapor hazırlayıp sınıf arkadaşlarınıza sununuz. ⁍ Çalışmanız analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak öğretmeniniz tarafından de­ ğerlendirilecektir. Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı'na yandaki karekoddan ulaşabilirsiniz. Görsel 4.1: John Napier (Temsilî) Görsel 4.2: Gelenbevî İsmail Efendi (Temsilî)
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Verilenlerin Belirlenmesi ve Modelleme): Sayfa 276'de yer alan 1. soruda verilen matematiksel ifadeler, denklem ve değişkenler incelenir. İstenen nicelik sembolik olarak belirlenir.

2. Adım (Matematiksel Teorem ve İşlemler): Müfredatta belirtilen temel cebirsel, geometrik veya fonksiyonel kurallar uygulanarak çözüm adımları sadeleştirilir.

3. Adım (Sonuç ve Doğrulama): Bulunan değer denklemde ve problem koşullarında yerine yazılarak sağlama yapılır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 276 1. Soru doğrulanmış matematiksel sonucu elde edilir.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler