11. Sınıf5 dk okuma okuma

11. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026278 görüntülenme
11. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 11. Sınıf Coğrafya 📍 Son zamanlarda teknolojide yaşanan hızlı gelişmelerle birlikte genel ağ kullanımı da giderek yaygınlaşmıştır. Buna 📝 Uygulama • Sayfa 35 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 35 Uygulama sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 2. Ünite — Son zamanlarda teknolojide yaşanan hızlı gelişmelerle birlikte genel ağ kullanımı da giderek yaygınlaşmıştır. Buna kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Uygulama)

MEB Sayfa 35
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Ünite Son zamanlarda teknolojide yaşanan hızlı gelişmelerle birlikte genel ağ kullanımı da giderek yaygınlaşmıştır. Buna paralel olarak verilerin, bilgi ve belgelerin yanı sıra yazılım ve uygulamaların da genel ağ bulutu üzerinde yer alan sanal bir ortamda depolanması ve kullanılmasına imkân sunan bulut bilişim teknolojileri ortaya çıkmıştır. Genel ağ, verilere dünya üzerindeki her noktadan anlık ulaşma imkânı sağlarken bulut bilişim ise bulut sunucularındaki verilere bir tarayıcı üzerinden ulaşılarak bu verilerin işlenmesini, çözümlenmesini ve depolanmasını sağlamıştır. Bu geliş­ meler CBS alanında önemli bir dönüşüme yol açmış ve bilgisayar tabanlı CBS ile web teknolojilerinin bütünleşmesi sonucunda web tabanlı CBS uygulamaları ortaya çıkmıştır. İlk olarak 1990’lı yıllarda ortaya çıkan bu uygulamalar; veri toplama, düzenleme, sorgulama ve çözümleme gibi yetenekleri kullanıcılara doğrudan genel ağ aracılığıyla ulaştır­ maktadır (Görsel 2.1) . Görsel 2.1: Web tabanlı CBS uygulamalarının temel bileşenleri Web tabanlı CBS uygulamalarının temel bileşenlerini kullanıcı (istemci), genel ağ ve sunucu oluşturur. Bu uygulama­ lar, sunucu ile kullanıcı arasında iletişim kurmak için web teknolojilerini kullanarak verilerin işlenmesi, çözümlenmesi ve görselleştirilebilmesi için bir arayüz sunar. Kullanıcı, bir web tarayıcısı aracılığıyla genel ağ üzerinden sunucuya bir komut gönderir. Sunucu bu komutu işler ve komutun cevabını harita veya veri olarak yine genel ağ üzerinden kullanıcıya gönderir. Web tabanlı CBS uygulamalarında her bir mekânsal veri kümesi katman olarak temsil edilir. Bu katmanlar raster veya vektör veri formatında olabilir. Vektör veri formatındaki katmanlara ait detaylar öz nitelik tablosu içerisinde yer alır. Kullanıcılar uygulamaların verdiği yetkiler çerçevesinde öz nitelik tablosuna veri girişi yapabilir, verileri istediği şekilde güncelleyebilir. İşlenen mekânsal verilerin görüntüleme işlemi harita, grafik veya tablo gibi farklı formatlarda sunulabilir. Web tabanlı CBS uygulamalarında verileri toplama, çözümleme, depolama gibi kritik işlemlerin çoğu su­ nucu tarafından gerçekleştirilir. Ancak bu uygulamalar bilgisayar tabanlı CBS uygulamalarındaki güçlü ve karmaşık analizlere göre daha sınırlı ve temel analiz imkânları sunar. Buna karşın bu uygulamalara genel ağ üzerinden mobil cihazlar kullanarak dünyanın her yerinden anlık erişim mümkündür. Bu durum CBS uygulamalarında bilgisayarlara olan bağımlılığı önemli ölçüde azaltmaktadır. Böylece insanlar bulundukları her ortamda ücretsiz veya düşük ücret­ lerle haritaları okuyabilme, bu haritalardan çözümleme ve çıkarımlarda bulunabilme hatta kendi haritalarını bağımsız bir şekilde oluşturabilme imkânına kavuşmuştur. Web tabanlı CBS uygulamaları, teknik gereksinimlerin azalması ve erişimin kolaylaşması sayesinde geniş kitleler tarafından kullanılabilen önemli bir dijital platforma dönüşmüştür. Gelecek Derse Hazırlık Bir sonraki derste yapılacak “Web Tabanlı CBS Uygulamalarının Özellikleri ve Kullanım Alanları” et­ kinliği için ders öncesinde aşağıdaki çalışmaları yapınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Mekânsal ve Coğrafi Veri Analizi): Soruda incelenen doğal sistem, yerleşme, iklim veya harita verileri analiz edilir.

2. Adım (Coğrafi İlkelerin Uygulanması): Dağılış, nedensellik ve karşılıklı ilgi ilkeleri doğrultusunda olaylar açıklanır.

3. Adım (Sonuç): Türkiye ve dünya coğrafyası perspektifiyle mekânsal sonuç ortaya konulur.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 35 1. Soru coğrafi inceleme ve doğru yanıt netleştirilmiştir.

2 Soru 2 (Uygulama)

MEB Sayfa 35
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Yapılacak çalışma için sınıfta öğretmeninizin rehberliğinde öğrenci sayısına uygun olacak şe­ kilde farklı web tabanlı CBS uygulamalarıyla ilgili bilgi toplamak amacıyla 5 farklı çalışma grubu oluşturunuz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Mekânsal ve Coğrafi Veri Analizi): Soruda incelenen doğal sistem, yerleşme, iklim veya harita verileri analiz edilir.

2. Adım (Coğrafi İlkelerin Uygulanması): Dağılış, nedensellik ve karşılıklı ilgi ilkeleri doğrultusunda olaylar açıklanır.

3. Adım (Sonuç): Türkiye ve dünya coğrafyası perspektifiyle mekânsal sonuç ortaya konulur.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 35 2. Soru coğrafi inceleme ve doğru yanıt netleştirilmiştir.

3 Soru 3 (Uygulama)

MEB Sayfa 35
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Grup olarak incelediğiniz web tabanlı CBS uygulamasını “kullanım alanı, hedef kitle, lisans üc­ reti, veri girişi, teknik bilgi ihtiyacı” özelliklerine göre inceleyiniz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Mekânsal ve Coğrafi Veri Analizi): Soruda incelenen doğal sistem, yerleşme, iklim veya harita verileri analiz edilir.

2. Adım (Coğrafi İlkelerin Uygulanması): Dağılış, nedensellik ve karşılıklı ilgi ilkeleri doğrultusunda olaylar açıklanır.

3. Adım (Sonuç): Türkiye ve dünya coğrafyası perspektifiyle mekânsal sonuç ortaya konulur.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 35 3. Soru coğrafi inceleme ve doğru yanıt netleştirilmiştir.

4 Soru 4 (Uygulama)

MEB Sayfa 35
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. Grup olarak topladığınız bilgileri düzenleyiniz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Mekânsal ve Coğrafi Veri Analizi): Soruda incelenen doğal sistem, yerleşme, iklim veya harita verileri analiz edilir.

2. Adım (Coğrafi İlkelerin Uygulanması): Dağılış, nedensellik ve karşılıklı ilgi ilkeleri doğrultusunda olaylar açıklanır.

3. Adım (Sonuç): Türkiye ve dünya coğrafyası perspektifiyle mekânsal sonuç ortaya konulur.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 35 4. Soru coğrafi inceleme ve doğru yanıt netleştirilmiştir.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler