📘 11. Sınıf Coğrafya
📍 Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 259
✓ 2026-2027 MEB Yayınları
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 259 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.
Konu ve Kazanım Rehberi: 7. Ünite — Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.
1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 259
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
7. Ünite Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Puan Ölçütler Bilgi Toplama Bilgileri Düzenleme ve Görselleştirme İlişki Kurma Sonuç Çıkarma Başlangıç Düzeyinde TİKA’nın Türki ye’nin kültürel hinterlandındaki faaliyet ve etkileri nin değerlendirile bilmesiyle ilgili çok az bilgi toplan mıştır. (5 puan) TİKA’nın Türki ye’nin kültürel hinterlandındaki faaliyet ve etkileri nin değerlendirile bilmesiyle ilgili bil gilerin düzenlenip görselleştirilmesi çok az uygundur. (5 puan) TİKA’nın Türki ye’nin kültürel hinterlandındaki faaliyet ve etkile rinin değerlendi rilebilmesiyle ilgili bilgilerin düzenle nip görselleştirme sindeki ilişki çok az yeterlidir. (5 puan) TİKA’nın Türki ye’nin kültürel hinterlandındaki faaliyet ve etkile rinin değerlendi rilebilmesiyle ilgili bilgilerin düzen lenip görselleştir mesinden ortaya çıkan sonuçlar çok az yeterlidir. (5 puan) İyi TİKA’nın Türki ye’nin kültürel hin terlandındaki faa liyet ve etkilerinin değerlendirilebil mesiyle ilgili bilgiler toplanmıştır. (15 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirilmesi uygundur. (15 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesindeki ilişki yeterlidir. (15 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesinden ortaya çıkan sonuçlar yeterlidir. (15 puan) Çok İyi TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinter landındaki faaliyet ve etkilerinin de ğerlendirilebilme siyle ilgili bilgilerin tamamı toplan mıştır. (20 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değerlen dirilebilmesiyle ilgili bilgilerin düzenlenip görselleştirilmesi oldukça uygundur. (20 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesindeki ilişki oldukça yeterlidir. (20 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesinden ortaya çıkan sonuçlar oldukça yeterlidir. (20 puan) Kabul Edilebilir TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili kabul edilebilir düzeyde bilgi top lanmıştır. (10 puan) TİKA’nın Tür kiye’nin kültürel hinterlandındaki fa aliyet ve etkilerinin değerlendirilebil mesiyle ilgili bilgi lerin düzenlenip görselleştirilmesi kabul edilebilir düzeydedir. (10 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesindeki ilişki kabul edilebilir düzeydedir. (10 puan) TİKA’nın Türkiye’nin kültürel hinterlan dındaki faaliyet ve etkilerinin değer lendirilebilmesiyle ilgili bilgilerin dü zenlenip görselleş tirmesinden ortaya çıkan sonuçlar kabul edilebilir düzeydedir. (10 puan) Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı (Öğretmen Değerlendirme Formu)
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
1. Adım (Mekânsal ve Coğrafi Veri Analizi): Soruda incelenen doğal sistem, yerleşme, iklim veya harita verileri analiz edilir.
2. Adım (Coğrafi İlkelerin Uygulanması): Dağılış, nedensellik ve karşılıklı ilgi ilkeleri doğrultusunda olaylar açıklanır.
3. Adım (Sonuç): Türkiye ve dünya coğrafyası perspektifiyle mekânsal sonuç ortaya konulur.
✓
Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 259 1. Soru coğrafi inceleme ve doğru yanıt netleştirilmiştir.
📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not
Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.
