π
matemetrik.comMatematik & Eğitim Portalı
11. Sınıf•4 dk okuma okuma

11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026149 görüntülenme
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 11. Sınıf Biyoloji 📍 Bitkilerde Hareket 📝 Uygulama • Sayfa 31 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 31 Uygulama sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema / Tepki — Bitkilerde Hareket kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Uygulama)

MEB Sayfa 31
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. Etkinlik Adı Bitkilerde Hareket Amaç Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme Süre 40 + 40 dk. Yönerge • Aşağıda verilen uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz. • Etkinlik sonunda bitkilerdeki tepki mekanizmalarını bilimsel isimleri ile sınıflandırarak bir kavram haritası hazırlayınız. • Kavram haritası, karekodda verilen ‘‘Puanlama Anahtarı’’ ile öğretmeniniz tarafından değerlendirile- cektir. Uygulama
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓
Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 31 1. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

2 Soru 2 (Uygulama)

MEB Sayfa 31
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Yandaki karekoddan yararlanarak “Bitkilerde Tepki Mekanizmaları Videosu”nu iz- leyiniz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓
Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 31 2. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

3 Soru 3 (Uygulama)

MEB Sayfa 31
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Bitkilerde hangi tür hareketlerin görüldüğünü ve tepki mekanizmalarını sınıflandır- mak için kullanılan ölçütleri (durum değiştirme/yönelme) videoyu izlediğiniz sırada belirleyerek ‘‘ Hareket Çeşitleri Tablosu’’na yazınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓
Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 31 3. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

4 Soru 4 (Uygulama)

MEB Sayfa 31
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
3. İzlediğiniz videodaki bitkilerde tepkisel hareketin gerçekleşmesine neden olan uyaranı “Uyaran Sı- nıflandırma Tablosu”na yazınız. Verilen örneklerdeki tepki, uyaranın yönüne bağlı ise ilgili bölüme “Evet”, bağlı değilse “Hayır” yazınız. Akşamsefası Domates bitkisi Söğüt ağacı Kardelen Düğün çiçeği Küstüm otu Fasulye bitkisi Sarmaşık Uyaran Hareket Uyaranın Yönüne Bağlı mı? Uyaran Sınıflandırma Tablosu Ölçütler Bitki İsimleri Bitkilerde Tepki Mekanizmaları Videosu Hareket Çeşitleri Tablosu Bitki İsmi Bitkide Görülen Hareket Ölçütler (Durum değiştirme/Yönelme) Akşamsefası Domates bitkisi [Solanum lycopersicum (solanum likopersikum)] Söğüt ağacı [Salix (saliks)] Kardelen [Galanthus nivalis (galantus nivalis)] Düğün çiçeği [Ranunculus (ranunkulus)] Küstüm otu Fasulye bitkisi Sarmaşık
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓
Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 31 4. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

İlgili Etiketler:
#11. sınıf biyoloji sayfa 31 cevapları#meb biyoloji 11. sınıf çözümleri#2026-2027 meb ders kitabı cevapları
C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!
WhatsAppX / Twitter11. Sınıf Yazıları →
← Önceki Yazı
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları (MEB Yayınları)
Sonraki Yazı →
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları (MEB Yayınları)

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler