11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları (MEB Yayınları)

📘 11. Sınıf Biyoloji 📍 28-31. soruları aşağıdaki metne ve tabloya göre cevaplayınız. 📝 Ölçme ve Değerlendirme • Sayfa 131 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 131 Ölçme ve Değerlendirme sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

← Sayfa 130 Çözümleri

📚 11. Sınıf Biyoloji Tüm Cevaplar

Sayfa 132 Çözümleri →

Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları — 28-31. soruları aşağıdaki metne ve tabloya göre cevaplayınız. kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 131

Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler

1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları 28-31. soruları aşağıdaki metne ve tabloya göre cevaplayınız. Duyu reseptörleri, bir organizmanın iç ya da dış ortamından gelen özgül uyarıları algılayıp sinyalleri dönüştürebilen yapıdır. Başlıca reseptör tipleri olan mekanoreseptörler (dokunma, basınç, titreşim, ses) deri ve kulakta, kemoreseptörler (koku, tat) burun ve dilde, termoreseptörler (sıcak-soğuk) deri ve dilde, nosiseptörler/ağrı reseptörleri (doku hasarı) vücudun birçok dokusunda ve fotoreseptörler (ışık) gözde/retinada bulunur. Bu reseptörlerin sınıflandırılması; uyaranın enerji türü (fiziksel/kimyasal/ elektromanyetik), reseptör tipi, bulunduğu organ veya işlev (korunma, beslenme, yön bulma) ölçütle- rine göre yapılabilir. Olay Kartları A Sıcak fincana dokunma B Siren sesini duyma C Limonu koklama Ç Tuzlu tadı alma D Karanlıkta yıldızları görme E Diken batması F Rüzgârın yüzü serinletmesi G Parmak ucundaki basınç hissi Ğ Asansörde dengenin bozulması H Nane şekerinin serinliğinin algılanması

Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓

Doğru Cevap / Sonuç

Sayfa 131 1. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

2 Soru 2 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 131

Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler

28. Olay kartlarından hareketle aşağıdaki tabloda yer alan boşlukları doldurunuz. Kart Uyaranın Enerji Türü Reseptör Tipi Duyu Organı Gerekçe A B C Ç D E F G Ğ H

Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓

Doğru Cevap / Sonuç

Sayfa 131 2. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

3 Soru 3 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 131

Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler

29. Olay kartlarını enerji türüne göre üç gruba ayırarak listeleyiniz.

Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

✓

Doğru Cevap / Sonuç

Sayfa 131 3. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

← Sayfa 130 Çözümleri

📚 11. Sınıf Biyoloji Tüm Cevaplar

Sayfa 132 Çözümleri →

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler