11. Sınıf4 dk okuma okuma

11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026142 görüntülenme
11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 11. Sınıf Biyoloji 📍 15-16. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. 📝 Ölçme ve Değerlendirme • Sayfa 127 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 127 Ölçme ve Değerlendirme sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları — 15-16. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 127
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Soruları 15-16. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Bir ziraat mühendisi olduğunuzu varsayınız. Çekirdeksiz üzüm üretiminde hem giberellin hormonunun doğal etkilerini hem de sentetik bitkisel gelişim düzenleyicilerinin kullanımını dikkate alarak sürdürülebilir ve çevre dostu bir üretim modeli tasarlamak istiyorsunuz.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 127 1. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

2 Soru 2 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 127
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
15. Bu durumda hangi uygulamalara yer verirsiniz? Açıklayınız.      
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 127 2. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

3 Soru 3 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 127
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
16. Bitki gelişim düzenleyicilerinin aşırı kullanımının insan sağlığı ve ekosistem üzerinde oluş- turabileceği olumsuz etkileri göz önüne alarak tarımsal üretimde hormon ve bitki gelişim düzenleyicilerinin kullanımının etik boyutunu açıklayınız.       17-20. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Bitkiler uyaranın yönüne bağlı hareketlere tropizma (fototropizma, geotropizma, haptotropizma, hidrot- ropizma, kemotropizma; pozitif/negatif) ve uyaranın yönüne bağlı olmayan hareketlere nasti (fotonasti, sismonasti, termonasti) ile tepki verir. Tropizmada yön bilgisi esastır, çoğunlukla oksin dağılımındaki asimetri büyüme hızını iki tarafta farklılaştırır (Sürgün ışığa yönelir, kök suya yönelir.). Bu yanıtlar büyümeye bağlı, genelde yavaş ve kalıcıdır. Nastide ise tepki yönsüzdür; iyon–su (turgor) değişimleri ve hormonlar kısa sürede açılma-kapanma gibi durum değişiklikleri oluşturur (küstüm otu yaprağında dokunma ile kapanma, akşamsefası çiçeğinde ışık şiddetine göre açılıp kapanma, lale çiçeğinde sıcaklığa bağlı açılma vb.). Tropizma çevresel kaynağa yönelerek, nasti ise değişen koşullara hızlı uyum sağlayarak bitkinin hayatta kalma olasılığını artırır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 127 3. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

4 Soru 4 (Ölçme ve Değerlendirme)

MEB Sayfa 127
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
17. Metinde verilen bitkisel tepkileri sınıflandırmak için iki ölçüt belirleyerek ölçütleri açık ve işlevsel cümlelerle yazınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

1. Adım (Biyolojik Yapı ve Süreç Analizi): İlgili organ, hücre yapısı veya ekolojik kavramın temel özellikleri gözden geçirilir.

2. Adım (Fizyolojik Mekanizma): Hücresel solunum, fotosentez, sinir iletimi veya ekosistem dengesi ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurulur.

3. Adım (Değerlendirme): MEB kazanımlarına uygun bilimsel terminoloji ile açıklama tamamlanır.

Doğru Cevap / Sonuç
Sayfa 127 4. Soru biyolojik analiz ve doğru açıklama onaylanmıştır.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler