📘 10. Sınıf Biyoloji
📍 Sınıfta “canlılarda enerji üretimi” konusunu tekrar etmek isteyen öğretmenlerinden söz alan öğrenciler aşağıdaki
📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 87
✓ 2026-2027 MEB Yayınları
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 87 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.
Konu ve Kazanım Rehberi: 1. Tema /ENERJİ — Sınıfta “canlılarda enerji üretimi” konusunu tekrar etmek isteyen öğretmenlerinden söz alan öğrenciler aşağıdaki kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.
1
Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 87
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
1. Tema /ENERJİ Sınıfta “canlılarda enerji üretimi” konusunu tekrar etmek isteyen öğretmenlerinden söz alan öğrenciler aşağıdaki açıklamaları yapmıştır. Ayşe: Enerji üretimi canlılarda ortaktır. Çünkü canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjiye ihtiyaçları vardır. Oksijenli solunum tepkimeleri sonucunda ATP üretildiğinden tüm canlılar oksijenli solunum yapar. Ahmet: Enerji üretimi canlılarda ortaktır ancak tüm canlılar oksijenli solunum yapamazlar. Bazı canlılar oksijen- li solunum, bazıları oksijensiz solunum, bazıları ise glikozun etil alkole ya da laktik aside dönüşümü sürecinde enerji üretirler. Ozan: Canlıların enerji üretiminde hangi metabolik yolları kullandıklarına bakılmaksızın enerji üretim tepkime- lerinin ortak basamağı glikolizdir. Aslında glikoliz, tek bir tepkime basamağından çok tepkimeler dizisi olarak ifade edilir.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
Kış uykusuna yatan canlılar enerji ihtiyaçlarını vücutlarında depoladıkları yağ dokusundan (trigliserit) hücresel solunumla karşılarlar.
Yağların oksijenli solunumla yıkımı diğer besinlere kıyasla en yüksek düzeyde ATP enerjisi ve bol miktarda metabolik su açığa çıkarır.
2
Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 87
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
36. Söz alan öğrencilerden hangisi yanlış açıklamada bulunmuştur? Açıklamanın doğrusunu yazınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
Sınıfta “canlılarda enerji üretimi” konusunu tekrar etmek isteyen öğretmenlerinden söz alan öğrenciler aşağıdaki kapsamındaki biyolojik yapı ve süreç MEB müfredatına uygun bilimsel ilkelerle değerlendirilmiştir.
Hücresel ve ekolojik mekanizmalar göz önüne alınarak doğru sonuca varılmıştır.
3
Soru 3 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 87
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
37. Enerji üretiminde ortak metabolik yol olan glikolizde ne kadar ATP üretilir? 36-37. soruları aşağıda verilen metinden yararlanarak cevaplayınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
Kış uykusuna yatan canlılar enerji ihtiyaçlarını vücutlarında depoladıkları yağ dokusundan (trigliserit) hücresel solunumla karşılarlar.
Yağların oksijenli solunumla yıkımı diğer besinlere kıyasla en yüksek düzeyde ATP enerjisi ve bol miktarda metabolik su açığa çıkarır.
4
Soru 4 (Etkinlik & Alıştırmalar)
MEB Sayfa 87
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
34. Besinlerden enerji elde edilmesi sürecinde emilimin gerekliliği göz önünde bulundurulduğunda hangi gör- seldeki villusta besin emiliminin daha fazla olabileceğini gerekçesiyle açıklayınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm
Kış uykusuna yatan canlılar enerji ihtiyaçlarını vücutlarında depoladıkları yağ dokusundan (trigliserit) hücresel solunumla karşılarlar.
Yağların oksijenli solunumla yıkımı diğer besinlere kıyasla en yüksek düzeyde ATP enerjisi ve bol miktarda metabolik su açığa çıkarır.
📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not
Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.
