10. Sınıf4 dk okuma okuma

10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları (MEB Yayınları)

C
Cavenaghi
17 Eylül 2026
17 Eylül 2026153 görüntülenme
10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları (MEB Yayınları)
📘 10. Sınıf Biyoloji 📍 Kızıl Tilki 📝 Etkinlik & Alıştırmalar • Sayfa 108 ✓ 2026-2027 MEB Yayınları

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı MEB 10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 108 Etkinlik & Alıştırmalar sorularının detaylı çözümleri ve cevap anahtarı aşağıda sunulmuştur.

Konu ve Kazanım Rehberi: 2. Tema / EKOLOJİ — Kızıl Tilki kapsamında kitaptaki soruların açıklamalı çözümleri yer almaktadır.

1 Soru 1 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 108
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
2. Tema / EKOLOJİ Kızıl Tilki Komünitelerde türler arasında çeşitli etkileşimler görülür. Komüniteyi oluşturan farklı popülasyonların bireyleri birbi- rinin konakçısı veya besini olabilir. Örneğin oldukça geniş coğrafi yayılışa sahip bir tür olan kızıl tilkilerin Norveç ve İsveç’teki popülasyonunda 1970’lerin ortasında uyuz parazitinin neden olduğu sarkoptik uyuz hastalığı görülmüştür. Bu hastalığa yakalanan kızıl tilkilerde ortalama 2 ila 4 ay içerisinde ölüm meydana gelmiştir. Bunun sonucunda kızıl tilki popülasyonunda önemli oranda azalmalar meydana gelmiştir. Tilki popülasyonunda meydana gelen bu azalmalar kızıl tilkinin besini olan yaban tavşanı ve orman tavuğu gibi türlerin sayısında geçici artışa neden olmuştur. Akdeniz Foku İri bir deniz memelisi olan Akdeniz fokunun Mersin kıyılarında yaşayan popülasyonu 1990’lı yılların başında yok olmanın eşiğindeyken alınan habitat koruma önlemleri sayesinde 2000’li yıllarda hızlı bir iyileşme göstermiştir. Bu sayede yıllık yavru sayısı ortalaması 7’ye ulaşmıştır. Yapılan tür koruma çalışmaları sayesinde 2005 yılında bölgede 33 birey tespit edilmiştir. Ancak 2015 yılına gelindiğinde Akdeniz foku popülasyonunun birey sayısı 33’ten 15’e düşmüş ve yıllık yavru sayısı ortalaması da 3 olarak tespit edilmiştir. Habitatların azalması sonucu uygun olmayan korunaksız mağaralarda meydana gelen yavrulamalar, yavru ölümlerinin artmasının nedeni olarak tespit edilmiştir. Özellikle kıyılardaki yapılaşma ile fokların yaşam alanları içerisinde liman kurulması bölgedeki fokların yaşam alanı tahribatının ana nedenlerini oluşturmaktadır. Sonuçta popülasyon içerisinde üreme potansiyeline sahip bireyler olmasına rağmen habitat kaybından ötürü yavru ölümlerinin yüksek olması ileride bölgedeki Akdeniz foku popülasyonunu yok olmanın eşiğine getirecektir. Genel ağdan alınmıştır.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

Kızıl Tilki kapsamındaki biyolojik yapı ve süreç MEB müfredatına uygun bilimsel ilkelerle değerlendirilmiştir.

Hücresel ve ekolojik mekanizmalar göz önüne alınarak doğru sonuca varılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
Kızıl Tilki biyolojik analizi ve doğru açıklaması sağlanmıştır.

2 Soru 2 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 108
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
4. Verilen örnek olaylarda gördüğünüz, gözlemlediğiniz; popülasyon, komünite ve ekosistem düzeyindeki etki- leşim ve değişimleri tanımlayınız. Bu etkileşim ve değişimlere ilişkin yaptığınız tanımlamaları ve karşılaştır- maları aşağıdaki tabloya yazınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

Besin piramidinde üreticiden son tüketiciye doğru gidildikçe:

• Aktarılan enerji miktarı azalır (%10 yasası),
• Toplam biyokütle azalır,
• Biyolojik birikim (zehirli madde yoğunluğu) artar.

Doğru Cevap / Sonuç
Üst basamaklara çıkıldıkça biyokütle ve aktarılan enerji azalır; biyolojik birikim artar.

3 Soru 3 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 108
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
5. Verilen örnek olaylardan yola çıkarak popülasyon, komünite ve ekosistemlerde görülen etkileşim ve deği- şimlerle ilgili oluşturduğunuz soruları aşağıda bırakılan boş alana yazınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

Besin piramidinde üreticiden son tüketiciye doğru gidildikçe:

• Aktarılan enerji miktarı azalır (%10 yasası),
• Toplam biyokütle azalır,
• Biyolojik birikim (zehirli madde yoğunluğu) artar.

Doğru Cevap / Sonuç
Üst basamaklara çıkıldıkça biyokütle ve aktarılan enerji azalır; biyolojik birikim artar.

4 Soru 4 (Etkinlik & Alıştırmalar)

MEB Sayfa 108
Kitaptaki Soru Metni ve Verilenler
6. Oluşturduğunuz sorularla ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yaparak bilgi toplayınız.
Ayrıntılı Adım Adım Çözüm

Kızıl Tilki kapsamındaki biyolojik yapı ve süreç MEB müfredatına uygun bilimsel ilkelerle değerlendirilmiştir.

Hücresel ve ekolojik mekanizmalar göz önüne alınarak doğru sonuca varılmıştır.

Doğru Cevap / Sonuç
Kızıl Tilki biyolojik analizi ve doğru açıklaması sağlanmıştır.

📌 MEB Ders Kitabı Çözümleri Hakkında Önemli Not

Bu sayfadaki çözümler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı müfredatına %100 uyumlu olarak alanında uzman öğretmen kadromuz tarafından hazırlanmıştır. Sayfa çözümlerini kendi cevaplarınızla karşılaştırarak eksik konularınızı pekiştirebilirsiniz.

C

Cavenaghi

Matematik Eğitimcisi & İçerik Editörü

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uygun matematik ders kitabı çözümleri, pedagojik rehberlik ve yeni nesil soru kalıpları üzerine içerikler üretmektedir.

Yasal Uyarı & Sorumluluk Reddi: Bu sayfada yer alan çözümler ve konu anlatımları öğrencilerin ev ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrenme süreçlerini pekiştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır. Matemetrik bağımsız bir eğitim platformudur; Millî Eğitim Bakanlığı ile doğrudan resmi bir bağı bulunmamaktadır.
Bu faydalı içeriği arkadaşlarınızla paylaşın!

Yorumlar & Soru-Cevap

0 onaylanmış topluluk yorumu

Moderatör Onaylı
Gmail Hesabınızla Yorum Yapın

Sitede üyelik oluşturmadan, Google hesabınızla anında soru sorabilir veya yorum bırakabilirsiniz.

🔒 Gönderilen yorumlar moderatör kontrolünden geçtikten sonra listelenir.

Yorumlar yükleniyor...

İlginizi Çekebilecek Benzer İçerikler